题目内容
（请给出正确答案）
A.评价周期:每个月可评价一次，每月一次。每月,7号开启,14号截止
B.评价范围:全城范围内的门店人，同职级为A,M即作业的经纪人都需要投票
C.结果应用:评价结果会应用于门店分级模型考核,所有数据都会纳入考核
D.投票人数要求占城市全员的60%以上，才能纳入门店分级的计算，单个门店如果评价率达不到60％，城市排名后1%的门店将会被扣分
答案
B、评价范围:全城范围内的门店人，同职级为A,M即作业的经纪人都需要投票
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A.贝壳分，门店人均贝壳分属于加分项
B.业绩得分，人均应收业绩属于加分项
C.作业表现，佣金打折率，房源价差率，有商机房源去化率，带看转化率，都属于加分项
D.门店互评，不共赢门店，门店互评参与率不足，都属于扣分项
A.店铺评分只能是卖家对买家评，买家对卖家没有店铺评分
B.只有商城才有店铺评分，集市交易只有交易评价
C.店铺评分双方可以互评
D.店铺评分只能是买家对卖家评，卖家对买家没有店铺评分
A.A.评价投诉时间过期了(消费者做出评价30天内,卖家可发起投诉)账户填写正确)
B.B.页面内容填写错误(需要确认会员提交订单,举证号等信息,聊天账户或聊天子
C.C.卖家还没有回评(投诉前台需要双方互评)
A.微格评价
B.专项测查
C.作品分析
D.自我反思
A.支持过程信息的全面采集
B. 支持评价方案的设计
C. 支持口头评价
D. 支持自评与互评
A.学生对教学目标有明确的感知，知道自己应当向哪个方向努力
B.如果是同伴互评，量规能够帮助学生做出相对客观的评价
C.学生能够根据量规来反思自己的表现
D.如果是对共同任务的评价，小组成员可以依据量规来辅助任务设计与实施
E.学生能够以此评判自己的组员会不会拖后腿
F.学生能够敏感的认识到彼此的竞争关系
A.能根据研学课程学生手册，组织学生对研学过程及效果进行自评、互评、组评
B.能根据研学课程学生手册，对学生学习效果进行评价
C.能组织学生及教师对研学课程内容、课程实施、服务保障、安全管理等环节进行评价
D.能对课程组织实施、服务保障及相关方合同履行情况等方面进行评价
E.能汇总教师与学生对研学课程组织实施评价结果，进行分析
A.学生可以自评和互评，教师也可进行综合评定
B. 能客观、真实地记录了学生学习活动过程
C. 能全面反映了学生的成长过程
D. 有利于培养学生良好的学习习惯
A.在项目进行中，学生使用量规来自我评价他们的项目进程
B.教师使用量规给项目的最终作品评定等级
C.学生使用量规进行同伴互评，并给出建设性的反馈意见
D.教师使用量规来为学习项目设定期望
