文义同学在上学路上遇到一位到外地寻亲的老太太,在告知其路线后,老太太仍不知该怎么走,于是文义将老人送到目的地后才返回学校。校长见他上学迟到了半小时,立即批评了他。文义觉得这非常不公平,心里委屈极了。此时,他应该()①同校长据理力争,以得到公平的对待②冷静下来,耐心向校长解释原因③接受批评并深入反思,多从自身找原因④改变自己的思维方式,学会换位思考
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.逾越了教师权限
B.不虚心听取他人意见
C.具有较强的人机沟通能力
D.自觉履行教师职责
下面是一位14岁男生的日记摘抄,试分析日记内容反映的初中生的典型心理特点。
大人们常说“少年不识愁滋味”,其实他们并不了解我们。
不到两年,我长高了,吃得多了,有了自己的主见,而不再是“小小少年”。但是在父母
眼里,我仍然还是个孩子,逛公园、逛商店或外出散步,妈妈还是像过去一样,拉着我的手,
生怕我会走丢似的。要是被同学看见了,真是丢死人了。更让我苦恼的是,妈妈总是事无巨细
地管着我,每天骑车上学,妈妈总是不断地唠叨:“马路上多加小心”;晚上做完作业,刚打开
电视想看看体育新闻,妈妈又会问:“作业做完了吗?早点休息,明天一到早还得上学呢!”运
动鞋想买阿迪达斯的,妈妈却非要买耐克的…..
……
走进教室,我总觉得有几十双眼睛在盯着我,跟女同学打个招呼会感到脸红心跳;一次考试取得好成绩会欣喜若狂,一次小考考砸了会垂头丧气;为了一个小问题,会与同学争得面红耳赤;当答不出老师的提问时,又会觉得羞愧难当……
……
在同学的眼中,我帅吗?在老师和同学的心目中,我是一个好学生吗?……尽管有这么多烦恼,父母却浑然不知,有时候想和他们交流,但又总觉得有些难以启齿。真不知道该向谁诉说。仔细观察班上其他同学,虽然他们表面上显得若无其事,但似乎又都与我有同样的问题、困惑和迷茫……
A.归属动机
B.成就动机
C.内部动机
D.外部动机
A.上学前,妈妈嘱咐我说:她今天晚上加班,,晚饭到舅舅家吃
B.一位外地游客正在打听怎么去牛岗山公园
C.开凿运河,就能把淡水运往乍得湖中转站,借此将水送至沙漠各处,让远水解近渴
D.图书角摆满了大家喜爱读的《马小跳》,《狼王梦》、《小兵张嘎》等小说