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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

考虑到幼儿思维的具体形象的特点,对社会规范的学习更应该强调在社会环境中进行,还要重视规范的()

A.直观性

B.心理需要

C.情景性

D.易操作性

E.渗透性

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ACD

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第1题
爱玩会玩、思维具体形象,是大班幼儿比较突出的特点。此题为判断题(对,错)。
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第2题
三到六岁学前儿童具体形象的思维特点和活泼好动的年龄特点,决定了他们更喜欢幽默风趣的幼儿老师。()
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第3题
中班幼儿记住班级里有什么样的玩具和玩法比记住一首新教的儿歌容易,这体现了中班幼儿心理发展的()特点

A.思维抽象

B.思维具体形象

C.强烈的好动欲

D.健康情感萌发

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第4题
在学前儿童数学教育中,选择、运用教具、学具有着重要的作用,因为()。

A.幼儿的思维具有具体形象的特点,而数学概念却比较抽象,这是一对十分突出的矛盾

B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识,所进行的数学教育也是启蒙性质的,但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多,幼儿在学习中较难理解和掌握

C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中,起着桥梁和中介的作用

D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前

E.学具还可以让幼儿实际动手操作,使幼儿能够反复地尝试、探索

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第5题
幼儿思维的主要特点是()。

A.可逆性

B.抽象性

C.具体形象性

D.去自我中心性

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第6题
幼儿思维的要紧特征是()。

A.直观动作思维

B.形象逻辑思维

C.具体形象思维

D.抽象逻辑思维

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第7题
幼儿思维的主要特征是具体形象性思维,逻辑思维开始萌芽。()

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第8题
幼儿思维的主要特征是()。

A.直观动作思推

B.形象逻辑思维

C.具体形象思推

D.抽象逻辑思维

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第9题
幼儿图画书的特征()

A.形象的直观性

B.表达的传达性

C.思维的客观性

D.具体的表达性

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第10题
3只小兔子加4只小兔子,回答是7只小兔子,但对于“3+4=?”幼儿却不能回答,这说明幼儿的思维具有()特点。

A.具体性

B.形象性

C.客观性

D.经验性

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第11题
在《指南》科学领域中,下列说法正确的是()

A.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力

B.应注重引导幼儿通过直接感知亲身体验和实际操作进行科学学习

C.幼儿的思维特点是以具体形象思维为主

D.为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练

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