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[单选题]

奥斯特洛夫斯基说,谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是()

A.集体是人们联合起来的有组织的整体

B.个人融入集体,就能取得事业的成功

C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长

D.人的力量是有限的、分散的,对于集体来说是微不足道的

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C、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长

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第1题
《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义()
A.钢铁是信念、意志、毅力的象征B.奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气C.革命战士的成长
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第2题
下列表述不正确的一项是()

A.奥斯特洛夫斯基是苏联作家,是坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家

B.保尔在退学后,当过车站食堂的小伙夫,做过发电厂的工人

C.保尔住进了黑海边的疗养院,他开始了小说的写作,并结识了一个叫冬妮娅的姑娘

D.小说赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈,向命运挑战的精神

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第3题
下列有关文学常识的表述,错误的一项是()

A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,收西周初期到春秋中叶的诗305篇,分风、雅、颂三类。其表现手法有赋、比、兴

B.苏轼是豪放词派的开创者,其《念奴娇.京口北固亭怀古》被推为豪放词派的典范

C.《子夜》是茅盾的代表作,它成功地塑造了民族资本家昊荪甫的典型形象,反映了30年代初期中国的社会面貌

D.苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》,塑造了保尔.柯察金这样一位英雄形象,对我国青年读者影响很大

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第4题
鲁迅自己说过,影响《药》的写作的俄国作家是()。

A.陀思妥耶夫斯基

B.安德列夫

C.果戈理

D.高尔基

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第5题
阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字,然后回答 33~35 小题。 有人说:“时间即生命。”也有人说:“时间即金

阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字,然后回答 33~35 小题。

有人说:“时间即生命。”也有人说:“时间即金钱,”二说均是,因为有人根本认为金钱即生命。不过细想一下,有命斯有财,命之不存,财于何有?有钱不要命者,固然实繁有徒,但是舍财不舍命,仍然是较聪明的办法。所以淮南子说:“圣人不贵尺之璧而重寸之阴,时难得而易失也。”我们幼时,谁没有作过“惜阴说”之类的谓:艺?可是谁又能趁早体会到时间之“难得而易失”?我小的时候,家里请了一位教师,书房桌上有一座钟,我和我的姊姊常乘教师不注意的时候把时针往前拨快半个钟点,以便提早放学,后来被老师觉察了,他用朱笔在窗户纸上的太阳阴影划一痕记,作为放学的时刻,这才息了逃学的念头。

第 33 题 概括该段文字的大意。(4分)

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第6题
提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.乌申斯基

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第7题
提出了“只有当教学走在发展前面的时候,这才是好的教学”的教育家是()

A.巴班斯基

B.凯洛夫

C.赞可夫

D.布鲁纳

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第8题
提出教育民族性原则,对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是()。

A.乌索娃

B、凯洛夫

C、叶连

D、乌斯基

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第9题
“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。提出这一观点的是()。

A.苏霍姆林斯基

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.马克思

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第10题
只有建立了统一的学校集体,才能在儿童的意识中唤起奥论的强大力量,成支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。提出这一集体教育主张的教育家是()

A.加里宁

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

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第11题
巴班斯基认为,每种教学形式和方法都有自己的优点和不足,有自己的使用范围,实施教学过程中最优

A.A. 正确

B.B. 错误

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