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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下关于幼儿能力发展的说法中,错误的是()。

A.能力初步形成

B.表现出个体差异

C.智力发展缓慢

D.特殊能力开始显现

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第1题
关于小班幼儿体育游戏的特点,以下说法中错误的是()。

A.小班幼儿体力和身体素质都比较薄弱

B.动作缺乏协调性和准确性

C.开始具有组织能力和控制注意的能力,增强了责任感

D.喜爱游戏,好模仿,注意力不易集中

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第2题
关于大班幼儿体育游戏的特点,以下说法中错误的是()。

A.动作显得更加协调有力、灵活自如

B.大班幼儿比小、中班幼儿身体更壮实、体力更充沛

C.开始具有组织能力和控制注意的能力,增强了责任感

D.动作缺乏协调性和准确性

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第3题
大班幼儿角色游戏开展中,以下关于教师指导的说法错误的是()。

A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏

B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注

C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力,鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步

D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间,培养他们分析问题和评价游戏的能力

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第4题
发展幼儿力量和耐力能力时,以下哪一做法是错误的()。

A.开展形式丰富多样

B.适合幼儿年龄特点

C.鼓励幼儿坚持

D.鼓励幼儿少走路、多坐车

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第5题
下列关于小班幼儿表演游戏的特点,说法错误的是()。

A.小班幼儿对表演游戏有极大兴趣,愿意参与表演

B.小班幼儿在进行表演游戏时语音准确,听辨能力好

C.小班幼儿表演时具有一定的创造性,常常会改动故事中的句子,甚至创造出不同语言来表现作品

D.在表演游戏上具有表演欲强,角色意识弱,交往欲望低,表演能力弱等特点

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第6题
关于技能工资制的优点,以下说法错误的是()。

A.可以通过员工个体能力提升,从而带动组织能力提高

B.可以帮助员工建立多通道个人职业发展路径

C.可以有效控制人力成本

D.可以有效促进企业人才培养

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第7题
关于中班幼儿结构游戏的发展目标说法错误的是()

A.能够感知游戏材料的数与形、整体与部分、比例与对称关系

B.学会模型和表征的结构游戏技能,能综合运用其他基本技能

C.能够在游戏中运用语言与伙伴沟通、讨论、合作

D.能够在结构游戏中进行初步的交流

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第8题
关于教材方面,说法错误的是()
A.四部委发布通知后,根据教育主管部门最新文件和具体要求,立即删除不符合规定的教学内容。现在我们结合学生的长期发展需求,升级产品,改变评价体系,推出全新班型B.针对幼儿的课程我们在注重孩子能力培养的同时,也会适当的教孩子一些拼音算数,为孩子以后的学习打好基础C.对标之前产品有三个根本性区别:在教学大纲、教学内容、教学方法上有根本性的区别D.对标之前产品有两个显著性特点:在知识体系下的更深层次,我们把教育理念和六大能力(阅读能力、沟通能力、探究能力、抽象性思维、思辨性思维、创造性思维)作为更长期的培养目标,让孩子受益终身
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第9题
以下关于孤独症的说法不正确的有()

A.孤独症是与生俱来的广泛性发展障碍

B.“冰箱妈妈”导致孤独症的发生

C.孤独症患者中只有少部分人拥有天才能力

D.孤独症的患者比普通人群的智商低

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第10题
以下关于渠道的说法错误的是()

A.高质量发展的要求决定了运营商将来的渠道由线上和线下渠道共同构成,两者相互补充

B.线上渠道管理的关键是提高低成本引流、获客的能力

C.中国移动要牢牢的把控渠道,因此合作渠道要逐渐关停,实现渠道100%的自主运营

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第11题
以下关于任职资格的价值和作用,说法错误的是()

A.任职资格使员工对自身任职能力有一个清晰的认识

B.钉子:任职资格代表了我可以像螺丝钉一样兢兢业业的干好这个岗位

C.梯子:任职资格为员工提供专业发展路径和成长空间

D.尺子:任职资格代表了组织对员工任职能力的评价与认可

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