东东不小心撞坏了小明的玩具,他要跟小明道歉。下面句子的语气让人听起来最舒服的是()
A.我不是故意的
B.对不起,我不是故意的,你能原谅我吗
C.不要怪我,我又不是故意把你的玩具撞坏的
D.不能全怪我,谁叫你不把玩具收好
B、对不起,我不是故意的,你能原谅我吗
A.我不是故意的
B.对不起,我不是故意的,你能原谅我吗
C.不要怪我,我又不是故意把你的玩具撞坏的
D.不能全怪我,谁叫你不把玩具收好
B、对不起,我不是故意的,你能原谅我吗
A.吴小晴去买文具时,售货员阿姨正忙着照顾别的顾客,她一直耐心等待
B.陈小艺被同学撞倒了.她生气地质问那位同学:你没长眼睛吗
C.韩路看到一位盲人要过马路,他走过去先询问:您需要帮助吗
D.刘小晴在酒店吃饭时,服务员不小心把水洒到了她的身上,她说没关系
小可的行为表现是属于行为问题吗?如果是,其原因是什么?是否需要教育者对其进行干预和指导,如果需要又可以从哪些角度进行指导?
A.端午节到了,小明到刚岀嫁的姑姑家接她回家过节,但又不知她家具体住在什么地方,于是见人就问:喂,我姑姑家住在哪里
B.母亲拖看疲惫的身体回到家中,鞋也没脱就往沙发一躺,女儿见状,急忙端来热水,说:妈妈,您累坏了,洗洗脚,去休息吧
C.同学们都在认真做作业,而小雷却无精打彩地趴看,老师走过去轻轻地敲了敲桌子,提醒他该做作业了,他不耐烦地说:我做不做作业关你什么事你管得着吗
D.芳芳家住二楼,楼上的住户水笼头坏了,水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤,她气冲冲地跑上去说:哼!真没素质,淋坏了人家的煤巴也不管
A.因为他为了救自己的姐姐,在推开姐姐后来不及躲闪
B.因为他脑子里一直在想怎么逃过斯维塔克哥哥的围堵,没有注意马路上的汽车
C.因为路太滑了,他不小心滑到了马路上,司机来不及躲闪撞到了他
A.小冯是一名成功的推销员,他从来都不会向顾客直接推销自己的商品,而是先提 出一些通常人们乐意接受的小小要求,在建立了好感后再慢慢一步步地最终达成 自己推销的目的
B.小张的学习有困难,班主任没有一下子对其提出过高的要求,而是先提出一个只 要比过去有进步的小要求,当学生达到这个要求后再通过鼓励逐步向其提出更高 的要求
C.某品牌化妆品的推销员总是先向顾客展示较低价位的产品,在赢得顾客的认可后, 立即推销高价位的产品
D.小明想跟小吴借 100 元钱。他先向对方借 1000 元,小吴没有答应,然后再提出 借 100 块钱的要求,小吴很爽快的答应了
A.小虎经常给弱小的同学和女同学起绰号
B.李老师组织活动前都征求同学的意见,从不强人所难
C.王通不小心把教室的门踢坏了,他说是小杰踢的
D.小刚喜欢溜旱冰,星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪她玩不可
A.林爷爷在午休,小强主动跟小林说:小林我们把电视声音调小一点吧
B.邻居李奶奶腿脚不方便,小明经常帮李奶奶倒垃圾还有拎东西
C.我和小红关系特别好,在她家我可以把她柜子里的玩具拿出来随便玩
D.我和我的老师是邻居,可以随时去他家串门
A.输入
B.处理
C.存储
D.控制
A.这是因为幼儿想象力丰富、比成人更善于想象
B.这是因为幼儿认知水平较低,往往抓不住事物的本质
C.这是因为幼儿的心理过程具有显著的情绪性,常常过于夸大感兴趣的东西
D.这是因为幼儿的想象力具有夸张性