题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

一般说来，能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为()

A.很低的焦虑

B. 较低的焦虑

C. 适度的焦虑

D.高的焦虑

E. 非常高的焦虑

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更多“一般说来，能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为（)A. 很低的…”相关的问题

第1题

一般来说，（）程度的焦虑学习效率最高。

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第2题

能提高人的注意力和警觉性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经历的焦虑属于（）。

A.心神安定

B.安康状态

C.轻度焦虑

D.中度焦虑

E.重度焦虑

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第3题

焦虑不利于学习效率的提高。（）

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第4题

耶克斯-多得定律告诉我们焦虑越大越能促进我们学习的效率（）

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第5题

你考试焦虑适度，能正常发挥应有的水平（）

A.从不

B.偶尔

C.经常

D.总是

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第6题

刘老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为这种方式效果虽然很好,但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是刘老师,你会（）

A.听取学生意见,适度放慢教学速度

B.听取学生意见,以学习最差的学生能听懂为宜

C.听取学生意见,以学习最好的学生能够充分应用为宜

D.学生不懂教学,这样的教学方式是最好的,效率是最高的

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第7题

中央提出“要把权力关进制度的笼子里”，这个“笼子”是什么我国的根本政治制度是人民代表大会制度，这是根本的“笼子”。人民代表大会制度是个好制度，要好好坚持和运用这个制度。这是因为（）①人民代表大会制度是以人民当家作主为宗旨的 ②人民代表大会制度决定了我国人民民主专政的国家性质 ③人民代表大会处于我国最高国家权力机关的地位 ④以人大为基石，能发挥监督约束公共权力的作用

A.①②

B.①④

C.③③

D.③④

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第8题

美国心理学家发现动机和学习效率的关系，正确的说法是()。

A.动机强度和学习成绩呈“倒U形曲线”

B.过强的动机表现为焦虑，引起学习效率下降下降

C.困难或复杂的任务动机水平比较低时，效率较好

D.完成容易或简单的任务时，动机较高的时候，效率较高

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