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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

孩子2-3岁,以下培养阅读能力的做法,哪个科学()

A.家长用手指着书上的字,读给孩子听

B.只要家长读,孩子听,就可以了

C.家长应该声情并茂的带着孩子一起读

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只要家长读孩子听就可以了

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第1题
以下关于阅读能力培养理解正确的是()

A.中文阅读力培养就很难,英文阅读力就不用培养了

B.中文阅读力培养起来了,英文的就自然而然回了,不需要额外培养

C.中文阅读力就很难,英文阅读力更要从小培养

D.两个阅读力都不需要培养,孩子长大自己就会了

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第2题
叽里呱啦主修课9个级别是如何定位的()

A.种子路线和萌芽路线是属于英语早教课,课程目标是让孩子磨耳朵、培养对英语的兴趣和语感

B.种子路线和萌芽路线是属于以家长陪伴为主的伴学课程

C.呱呱美语课level0-6的学习主体是孩子,由孩子自主学习

D.呱呱美语课level0是为2-3岁宝宝量身打造,让2-3岁孩子有效积累更多的听力词汇,更加自然的过度到自然拼读的学习

E.呱呱美语课level1-6是适合3-8岁宝宝,孩子3岁以上选择level1开始

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第3题
数量感知推荐阅读下列哪本书籍()

A.儿童数学思维训练游戏

B.立体王

C.邦臣小红花·阶梯数学(5-6岁)

D.聪明的孩子坐得住

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第4题
判断:“书海泛舟”模块主要是让孩子积累重点文言字词,培养文言语感,提升文言阅读能力()
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第5题
阅读敏感期的作用是什么()

A.阅读敏感期对于提升阅读兴趣、促进语言学习

B.培养孩子的阅读能力,开发智力

C.喜爱看书以及上学后的自学能力有重要的作用

D.以上都是

E.以上都不是

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第6题
新绘本内容对儿童成长有何帮助()

A.全家互动学习,亲子教育的好帮手

B.调动儿童眼、耳、脑等感官,让孩子全方位参与阅读

C.提高儿童的语言能力、想象力、思维能力和审美水平

D.设计符合儿童心理发展,全面培养孩子成长

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第7题
关于小学四至五年级的情况特点说法不正确的是()

A.学生需要具备一定观察能力、想象能力、思维能力、阅读能力、谋篇布局能力、遣词造句能力等

B.尽量不参加相应比赛,因为容易分散精力,影响成绩

C.孩子英语-听、说、读、写能力的培养

D.家长开始有强烈的危机意识,迫切需要了解小升初的相关要求

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第8题
有语病的一项是()

A.武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法,在东湖举行同城双星龙舟赛

B.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注,反而会降低孩子自我保护的意识和能力

C.我们要像节食减肥一样,减少使用数码产品的时间,借以舒缓对数码产品的心理依赖

D.组队读书能改变阅读浅层化、碎片化的现状,让人们学会深度阅读和系统阅读

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第9题
针对0-6岁儿童的新冠预防措施,以下哪种做法不正确()

A.保持孩子作息规律,饮食搭配营养均衡

B.带孩子走亲访友,参加聚会

C.跟医生沟通尽量延迟或取消常规检查,避免带孩子去医院

D.适当安排室内运动,增强孩子抵抗力

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第10题
下列对于自然拼读的说法正确的是()
A.培养见词能读,听音能写的能力B.自然拼读就是音标,完全一样C.S2及以上的级别不涉及自然拼读D.不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法
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第11题
阅读实际教学中以下哪些做法正确?()

A.选择适当的教学模式

B.尽早开展阅读教学

C.采用三段教学步骤

D.培养流畅的阅读者

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