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[单选题]
对于教师来讲，经常阅读小说、诗歌等语言艺术，留心大自然和生活中千姿百态的事物，丰富自己的联想和想象能力，学会清晰明确的语言表达，能够培养和提高自身的()。
A.课程审美化技能
B.语言审美化技能
C.艺术表现技能
D.艺术批评技能
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更多“对于教师来讲，经常阅读小说、诗歌等语言艺术，留心大自然和生活…”相关的问题
A.提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书
B.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
C.提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读
D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受到图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣
A.【甲】文作者采用了空间的说明顺序来介绍核舟大苏泛赤壁，【乙】文采用了时间顺序，将口技人的艺精湛表现得淋漓尽致
B.【乙】文第一自然段最后一句通过刻画宾客的神态、动作等细节，运用了正面描写来突出口技表演者技艺的善
C.【甲】文选自于《核舟记》与《桃花源记》皆采用了记，但是《桃花源记》以记事为主，语言重描写；《核舟记》以记工艺品为主，语言重说明
D.【甲】文与【乙】文都选自于清代涨潮编选的笔记小说《虞初新志》，但是【甲】文作者是魏学洢，【乙】文作者林嗣环
A.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
B.让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣
C.幼儿阅读中遇到问题时，告诉幼儿答案
D.为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
A.《乡愁》《故乡》《春》，《威尼斯商人》四篇课文，从文学体裁上来分类，依次属于诗歌，小说，散文，戏剧
B.20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼罗兰写作的《名人转》叙述了贝多芬，米开朗琪罗和奥斯特洛夫斯基的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神
C.我国戏剧中人物由生旦净末等不同行当来充任，我国古代的年龄也有特定的称谓:总角和垂髫代指童年，及笄指女子15岁，弱冠指男子20岁
D.吴敬梓笔下的范进，鲁迅笔下的孔乙己都是读书人。虽然他们最终的命运不同，但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害
