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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

小孩从小孤僻离群,不能与小朋友一起玩,甚至与父母的交往也因难()

A.是(轻)

B.是(中)

C.是(重)

D.否

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D、否

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第1题
婴儿社会适应能力产生途经是()。

A.只和父母在一起

B.只与家庭成员交往

C.只与某个要好小朋友在一起玩

D.与父母、其他家庭成员和小伙伴交往

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第2题
患者男,37岁,已婚。自幼性格内向,孤僻,少与人交往,怕羞,对女性交往缺乏能力。由于家庭中缺少女孩,从小父母让他穿女装,平时也喜爱整洁,有女孩习性,26岁结婚,夫妻感情好,性生活融洽,有一男孩。近来妻子发现患者喜爱女性衬衣、胸罩、内裤、高跟鞋等,并发现他着女式装束照镜子,并曾偷偷地缝制胸罩。该患者最可能的诊断是()

A.抑郁症

B.人格障碍

C.恋物癖体验

D.异装症

E.易性别症

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第3题
男,16岁。近3年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲友冷淡,不讲究个人卫生,有时发呆。此病人最可能的诊断是()

A.偏执性精神病

B.品行障碍

C.单纯型精神分裂症

D.青春型精神分裂症

E.人格障碍

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第4题
某青少年男性,15岁,家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。此患者最可能的诊断是()

A.抑郁症

B.人格障碍

C.精神分裂症

D.品行障碍

E.癔症

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第5题
患者男,16岁,近三年来逐渐变得少动少语,不愿与人交往,孤僻离群,对亲友冷淡,不讲究个人卫生,有时发呆。最可能的诊断是()

A.青春型精神分裂症

B.品行障碍

C.单纯型精神分裂症

D.偏执性精神病

E.人格障碍

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第6题
患者男,4岁。以“自幼孤独不合群,言语极少”而就诊。1岁以前生长发育正常。1岁8个月时家人发现患儿不合群,不与邻家小朋友一起玩。在家中一直由爷爷、奶奶带领,平时多数时间内一个人玩,很少与奶奶一起玩,家人与他讲话时则面向一侧,不正视讲话人。言语极少,往往以动作代替言语,需要什么东西时则拉着家人的手到放该东西的地方,拿到东西后便独自去玩,如果得不到东西则大哭大闹。对电视中的广告内容特别感兴趣,一旦听到任何广告,即放下手中的玩具而来看广告。曾进幼儿园1个月,入园与妈妈分开时无任何情绪反应。在园中自己玩,或站于一处,不与小朋友一起游戏。老师讲故事时也不听,自己干自己的事。擅自在教室里走来走去,影响别人,而遭到老师拒收。在某医院查颅脑CT及MRI均正常,服用健脑药物效果不佳。对患儿效果最差的干预手段是()

A.心理治疗

B.行为治疗

C.感觉统合治疗

D.行为训练

E.药物治疗

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第7题
青年女性,家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲友冷淡,不讲究个人卫生,有时发呆。此患者最可能的诊断是()。

A.精神分裂症偏执型

B.精神分裂症青春型

C.精神分裂症单纯型

D.精神分裂症紧张型

E.精神分裂症未分化型

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第8题
()是使孩子从适应幼L园生活到喜欢__上幼L园的根本所在

A.主动学习

B.能与小朋友一起玩

C.丰富多彩的活动

D.做好家长工作

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第9题
成人如何做可以与幼儿建立亲密的亲子关系和师生关系()。

A.主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动

B.利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机,鼓励幼儿与他人接触和交谈

C.鼓励幼儿参加小朋友的游戏,邀请小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快乐

D.幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动

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第10题
13岁男孩,初中二年级学生。主诉:拿钱乱买东西,不愿上学,不受管教2年。,现病史:患儿从小听话,上小学后,一直是学生干部,成绩中上。两年前,即小学六年;之—,始,成绩逐渐下降。同时还常常向父母要钱,去买玩具,玩游戏机,且越要越多,半年内就要:一千多元去花,经父母劝告不听。小学毕业后,居然考上中学。初一刚开始时,还想念书,并想竞选班委,可是没被选上,逐渐对学习失去兴趣。甚至偶尔逃学几次。父亲觉得不对,要控制给他的零用钱,并加以管教,可是患儿就显得更烦躁,不听话。父亲没有办法,就要打他,可是身材已经长得跟父亲一样高的儿子就还手,对打,有时父子扭打在一起。最近患儿又向父亲要一笔很大的钱,要买电脑玩具。父亲不给,就争执大吵,被父亲打后,就跑到法院想告父亲,未被受理。结果在外乱跑,睡在街上几天,被公安人员发现,由父母带来住院。个人史:第一胎,足月顺产。一岁时曾因头部碰撞,发生硬膜下血肿,经开刀切除治愈。除此之外,无异常情况。在幼儿园时,表现良好,与小朋友友好相处。没有多动的现象,只是有点任性、急躁、自制力较差。’家庭史:父母都受过很好的教育,并任高等职务。可是父母之间性格有差异,也缺少交流,夫妻关系不好。两年前,当患儿小学六年级时,决定分居,患儿与父亲同住。也是这个阶段,患儿对学习失去兴趣,学习成绩逐渐下降。母亲性格较开朗;父亲较急躁,管教孩子无力,喜欢动手。(1)这个患儿最可能的诊断是什么?(2)可能的病因有哪些?
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