如果结果不匹配，请 
更多“非临床"三班倒"的护士，参加的护理层级考核是（）”相关的问题
A.解决临床护理工作中的问题，作出处理决定
B.不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力
C.建立临床护士教育训练的长效机制，结合实际，培养护士临床思维和专业力
D.建立临床护士分层级管理机制，形成传带帮的管理过程
E.及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制
F.保持护理工作的连续性
A.建立病例学习机制，结合实际，培养护士临床思维和专业能力，建立持续的临床教育机制
B.解决临床护理工作中的疑难问题，作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量
C.及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制
D.保持护理工作的连续性
E.建立临床护士分层级管理机制，形成传帮带的管理过程
A.护理专业大专以上学历，主管护师以上职称
B.通过院内护士层级认证N2级以上
C.具备护士执业资格证，临床专科护理业务知识扎实，基础与专科护理技术熟练
D.有一定的教学和管理能力，护士长不在位时，能代理护士长行使护理管理职责
A．对照卫生、护理管理政策的目标、任务和要求，组织落实
B．根据卫生部及省、市卫生行政部门有关要求，重点考察护士长、组长、专科护士职责，护士人力配置，持续跟进临床护士分层级管理、连续性排班和整体护理责任制的实施
C．考察护理文书记录质量、专科护理项目开展情况
D．由中心护士长组织的护理查房
A．由带教老师负责组织，护士与护理实习生参加
B．重点是护理的基础知识和理论，根据实习护士的需要确定查房的内容和形式
C．围绕实习护士在临床工作中的重点和难点
D．按照《护理教学查房规范》，每月进行1~2次的临床带教查房，如操作演示、案例点评、病例讨论等
A.运用护理程序开展工作，对分管的患者进行评估，制定分管患者护理计划，组织实施、并评估实施效果。组织护士进行危重患者的抢救
B.协助做好科室护理质量控制，修改完善护理工作流程
C.负责本单元的消毒隔离和职业防护工作，预防医院感染发生
D.组织或主持护理业务查房、护理教学查房、危重患者护理会诊和护理个案讨论等专科护理活动
