![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_title.png)
()是良好的学习习惯
A.阅读名著,提高阅读品味
B.积累读书的方法:边读边思考边旁批
C.好文章是改出来的。完成习作后,多读几遍,用修改符号仔细修改
D.遇到不懂的知识要勤问勤查
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D、遇到不懂的知识要勤问勤查
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A.阅读名著,提高阅读品味
B.积累读书的方法:边读边思考边旁批
C.好文章是改出来的。完成习作后,多读几遍,用修改符号仔细修改
D.遇到不懂的知识要勤问勤查
D、遇到不懂的知识要勤问勤查
A.一带一路的倡议获得了世界各国的高度评价,并得到了沿线国家级响应
B.读经典作品,会拓宽我们的人生感受和视野
C.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣
D.有没有良好的名著阅读习惯,是提高我们语文素养的前提
A.提升英语学习兴趣,用兴趣带动学习,认识到英语学习的重要
B.掌握高阶自然拼读技能,学习双元音字母组合及-r音节的发音规律
C.掌握高效阅读技巧,养成自主阅读等良好的学习习惯
D.了解并在老师指导下运用核心词汇
A.为幼儿提供良好的阅读环境和条件
B.激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯
C.只在固定时间与幼儿进行阅读活动
D.引导幼儿体会标识、文字符号的用途
A.提升英语学习兴趣,邢确带动学习动机,认识到英语学习的重要性
B.掌握高阶的自然拼读技能,能读出多元音、双元音及与字母间的发音规律
C.掌握核心词汇,句型,语法,并能运用词汇,语法简单表达观点和想法
D.掌握阅读技巧和阅读策略,培养良好的阅读习惯
A.主动提出问题、探索问题和解决问题
B.探索有效的学习方法,提高学习效率
C.在自主学习中培养观察、推理等能力
D.养成良好学习习惯,主动认真记笔记
《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一是()。
A.提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话
B.阅读和书写技能
C.良好的学习习惯
D.对文字符号的兴趣
A.对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读
B.破除陈旧的阅读方式,用开放的阅读心态去阅读
C.破除简单化的思维格局,用多向多元多层次的思维格局去阅读
D.为提高自身的文化修养、培养自身的文化性格而阅读