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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

要掌握社区居民的健康水平,最必要的资料是()

A.疾病分布

B.年龄、性别分布

C.职业满意度水平

D.身高与体重测量值

E.结婚状态

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A、疾病分布

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第1题
社区居民健康档案的定义是()。

A.协调居民居住环境隐患

B.记录社区居民健康资料的系统文件

C.收集居民自身特征和健康问题

D.协调医疗保健服务

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第2题
应用传播策略影响社区居民,促使相关个人及组织掌握知识,转变态度并做出有于健康的行为,这种活动是指()。

A.健康传播活动

B.健康教育活动

C.健康干预活动

D.健康咨询活动

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第3题
社区居民健康档案的定义是()。

A.协调居民居住环境隐患

B.记录社区居民健康资料的系统化文件

C.收集居民自身特征和健康问题

D.协调医疗保健服务

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第4题
应用传播策略影响社区居民,促使相关个人及组织掌握知识,转变态度并做出有于健康的行为,这种活动指()。

A.健康传播活动

B.健康教育活动

C.健康干预活动

D.健康咨询活动

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第5题
社区居民的健康状况不包括()

A.社区动员潜力

B.社区疾病谱及死因

C.社区居民健康问题的分布及严重程度

D.社区居民健康危险因素评估

E.社区的人口学资料

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第6题
社区居民的健康资料包括()。

A.死亡率,死亡原因

B.疾病发生率

C.不同年龄人群的体重

D.不同年龄人群的身高

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第7题
基层社区要广泛宣传外来人员、入境人员的健康申报制度,普及疫情防控知识,提高社区居民的防范意识()
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第8题
下列哪项不属于社区居民营养与健康资料的收集途径()。

A.营养知识讲座

B.调查问卷

C.收集现在的统计资料

D.专题讨论

E.访谈

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第9题
某社区拟对辖区内的500名45~70岁糖尿病患者进行健康教育。在对居民进行限踪随访时,应该掌握的技巧包括()。

A.纠正技巧

B.提问技巧

C.非语言传播技巧

D.倾听技巧

E.反馈技巧

F.说话技巧G、观察技巧

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第10题
下列哪项工作不属于开展社区营养工作的内容()。

A.营养教育效果评价

B.研究造成这些营养问题的可能原因及影响因素

C.分析研究现状,确定存在的营养问题

D.周密细致地收集与社区居民营养健康有关的各种资料

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第11题

某高校社会工作专业师生到彝族村落参与乡村振兴工作。为获得该村“集体性”问题的认识,掌握村落情况,他们向政府借阅了《彝族村落历史地理和自然资源》,查看了该村近年经济发展状况的数据资料;深入村民家中访问,与村民开座谈会,掌握了大量一手资料,为开展服务提供了依据。社会工作专业师生对该村社区问题进行分析的方法包括()。

A.查阅统计资料

B.查阅研究报告

C.查阅媒体报道

D.访问社区居民

E.进行民意调查

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