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[多选题]

教师如何帮助学生形成学习的习惯()

A.课堂上及时指出学生存在的问题

B.教师应先形成自己的学习习惯

C.课后及时与家长沟通

D.课后及时与孩子沟通

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教师应先形成自己的学习习惯

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第1题
下列行为不利于小学生养成良好的学习习惯的是()a. 形成以教师为中心的师生关系b. 开展探究性学

下列行为不利于小学生养成良好的学习习惯的是()

a. 形成以教师为中心的师生关系

b. 开展探究性学习

c. 鼓励学生提出问题

d. 组织学习小组

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第2题
运用电子档案袋方法,对学生思想品德学习和实践活动进行评价。其优点在于:

A.学生可以自评和互评,教师也可进行综合评定

B. 能客观、真实地记录了学生学习活动过程

C. 能全面反映了学生的成长过程

D. 有利于培养学生良好的学习习惯

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第3题
当教师发现学生学习困难的原因是由于社会环境造成的,认为很难补救,就放弃帮助学生。

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第4题
树立职业道德的先进人物典型,开展学习职业先进人物事迹的活动,帮助人们提高职业(),规范职业行为,养成良好的职业习惯,形成行业新风.

A.理想

B.素质

C.能力

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第5题
依据学习迁移理论,在实际的教学中,教师应该如何促进学生的学习迁移?

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第6题
教师不仅要学会如何教知识,更要学会如何教学生的学习能力,这是教师的什么责任()。

A.培养学生的心理健康

B.培养学生的学习能力

C.促进学生的全面发展

D.促进学生的创新进步

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第7题
()理论提倡在教师的帮助指导下,以学习者为中心的学习,重视环境的创设。建构主义学习理论认为学生是知识意义的主动建构者。

A.人本主义

B.建构主义

C.认知主义

D.行为主义

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第8题
当学生取得成功或遭遇失败时,教师应该帮助学生形成()。

A.能力归因

B.努力归因

C.运气归因

D.任务归因

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第9题
选课指导制度的形成与学生自订学习计划不相连,其主要目的是帮助学生形成合理的学习计划。()
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第10题
合理借助信息技术工具可以有效地提高教学效率和效果。如今,老师和学生不仅可以通过网络相互交流,还可以在网上协同完成学习任务,共同建设学习内容。下列教学活动中属于师生在网上共同建设学习内容的是()。

A.教师运用在线同步交流工具解答学生的问题

B.教师用电子邮件给学生发送文档“图层的认识.doc”帮助学生复习

C.教师给出本课的网页课件地址供学生在线学习

D.教师与学生在“维基”(Wiki)上归纳总结Photoshop的操作技巧

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第11题
关于优学微课,一下说法错误的是()

A.录制教师机内容形成微课资源

B.帮助教师进行视频剪辑

C.分享微课给学生进行课前预习,课后巩固

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