A.找出差距:让患者自己找出期望目标与目前处境的差距
B.避免争论:当患者犹豫不决时,换一种方式与之交谈
C.处理阻抗:帮助患者理清自己的问题,自己做出改变的决策
D.支持自我效能:自我效能指病人自己相信能完成所要求的行为
E.以上均包括
A.对可控因素的归因,人们更可能对行为作出准确的预测
B.对不可控因素的归因,人们更可能对行为作出变化的预测
C.相信命运和机遇等因素决定自己的状况,这种人是外控者
D.自我价值保护倾向,是一种动机性归因偏差
A.相信人具有成长.健康和适应的驱动力
B.人类的行为是有规律的,因此我们可以在实验中发现控制人类行为的规律
C.相信人的行为是学习而来
D.教育是万能的,可以有效改变人的行为
E.决定论的观点,认为人的行为是完全被环境和遗传因子所决定的反应式的有机体
A.上述应聘者中的三分之二知道所谓的法国经济学家道尔是不存在的。
B.上述面试的主持者是诚实的。
C.上述应聘者中的大多数是诚实的。
D.上述应聘者在面试时并不知道使用了测谎器。
阅读下面的文字,根据要求作文。
①走你自己的路,让别人去说吧!(但丁)
②常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)
③应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。(达.芬奇)
④相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。(塞纳克)
面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇200字的短文。所写内容必须在话题范围之内。
A.布置行为记录表(自动化思维)
B.布置自我奖励活动(自动化思维)
C.自信果敢训练(适应不良的假设)
D.靠患者的自我反思能力
E.事后回忆(事前,当下与事后情绪体验的差别)