如果结果不匹配，请 
更多“教学中布置给学生的作业一般包括（)”相关的问题
A.无教学方案上课，或备课不认真、准备不充分、未完成教学任务的
B.无故不上课，或对学生作业有布置而无批改，严重不负责任耽误学生学业的
C.布置惩罚性作业，或无故将学生罚站、赶出教室思过，给学生身心造成伤害的
D.未经批准擅自停课、随意放假，或将有过错学生撵回家，擅自剥夺学生在校学习和参加活动权利的
A.呼应教学目标，概括本次查房要求学生掌握的内容
B.点评学生在查房中的表现，提出改进意见
C.根据需要，突出问题和布置下一次查房内容，要求学生做好准备
D.护士长简要评价查房效果，并予以护理指导
A.特朗普制
B.道尔顿制
C.分组教学
D.个别教学制
A.老师讲课，布置作业，学生回家练习
B.学生在家完成学习，课堂上相互交流，解惑
C.学生在课室里认真听讲、学习
D.教学视频以详细教学为主，视频时间较长
A.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善
B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问
C.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得
D.教师根据教学资源种类或用途，将博客中的多种形式教学资源分类存放
A.分层教学
B.合作教学
C.阶梯教学
D.复式教学
A.从重视教师的教法转变为重视学生的学法
B.从重视知识传授转变为重视能力培养
C.从重视继承转变为重视创新
D.从重视感情培养转变为重视智力发展
A.多元化的PK机制以及适当的措施奖惩： 班级和班级，男生和女生，小组和小组等
B.按时到校上课，不迟到，不早退
C.引导学生学习的一系列教学行为方式
D.班级PK榜的制定
E.按质按量完成老师布置的作业
F.采用3S学生管理： 人人都是管理者，同时都是被管理者
某合作学习活动指南 合作模式介绍描述：（请从给学生介绍的角度去写，因为互评时会以你的学生的角度来看是否看得明白） 说明你希望学生合作达到的教学目的，你打算怎么组成小组，要小组做什么任务，做到什么程度，是否有具体的合作活动步骤，你希望的合作行为规范是什么。 注意：如果你决定要采用课程介绍的经典合作模式，你的作业就应该是这个经典合作模式在你的学科教学中应用的实例设计，你需要给出学生工作单、要讨论的问题，而不能简单照抄经典模式。 然后回答以下问题： 1. 你给小组设立的共同目标是什么？ 2. 每个学生在合作中的职责和任务是什么？ 3. 学生之间的互赖关系是如何建立的？ 4. 你为什么认为你设计的合作学习要比学生单干好？ 作业用PDF格式保存，并提交。 注意：系统只允许上传一个文件。如果多次上传，后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。
