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请说出教师对幼儿园语言障碍儿童进行诊断的基本步骤。

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第1题
学前儿童美术教学活动评价是对()的美术教学活动进行的评价,是对整个美术教学活动及各个环节的评价,具体可以从活动设计、活动准备、活动实施和活动效果等几方面进行。

A.幼儿园

B.家长

C.教师

D.幼儿

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第2题
幼儿园对学前儿童发展的影响因素不包括()。

A.模仿

B.认同及教师的期望

C.教师的要求

D.创造

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第3题
教师在进行某一内容的教学之前,有必要了解儿童对相关知识的掌握情况,这种评价就具有()。

A.诊断作用

B.鉴别作用

C.改进作用

D.引导作用

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第4题
()是一种有目的、有计划的由教师对儿童施加影响的活动。

A.游戏

B.教学

C.日常生活活动

D.幼儿园课程

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第5题
幼儿园教师对学前儿童的心理方面、()、情感方面、行为方面都会产生一定的影响。
幼儿园教师对学前儿童的心理方面、()、情感方面、行为方面都会产生一定的影响。

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第6题
幼儿园对学前儿童发展产生影响的因素主要有模仿、()以及教师的期望和要求等三方面。
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第7题
师幼互动为主的合作式学习,是指在幼儿园教育活动中,教师作为一个()和()加入儿童的学习和探究的
师幼互动为主的合作式学习,是指在幼儿园教育活动中,教师作为一个()和()加入儿童的学习和探究的

过程,并在活动进程中即使地、不断地与儿童进行对话、协商、质疑或建议,以推动和扶持的方式“指导”儿童的学习。

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第8题
托儿所、幼儿园是儿童的第一所学校,托儿所、幼儿园老师是孩子人生中的第一任教师。()
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第9题
幼儿园的精神环境主要包括()。
幼儿园的精神环境主要包括()。

A.幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛

B.教师和儿童间的关系

C.儿童之间的关系

D.教师与教师之间的相互关系

E.儿童与父母之间的关系

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第10题
以下符合幼儿园低结构化教学特征的有()。

A.儿童与教师共同确定学习的目标

B.学习的目标主要由教师预定

C.活动主要由儿童发起

D.活动主要由教师发起

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第11题
2001年()的颁布,给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容。

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.《3-6岁儿童学习与发展指南》

D.《幼儿园教师标准》

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