一名昆虫学家也同样地俯伏在地上观看草间的昆虫,属于()境界
A.自然境界
B.功利境界
C.道德境界
D.天地境界
A.自然境界
B.功利境界
C.道德境界
D.天地境界
A.有利于巩固罗马帝国的统治
B.表明罗马法律体系走向成熟
C.消除了境内各民族间的矛盾
D.确立了男女平等的法律原则
A.牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响
B.看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别
C.梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须
D.轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云宵里去了
A.按照离岸从远到近,分为光滩、草滩、芦苇、人工林泽4种区域
B.海水域的光滩也叫藻类盐渍带,即生长有低等藻类而没有高等植物,属潮间带的低潮区
C.西沙草滩主要植物为藨草,属潮间带的低潮区
D.芦苇区属于潮间带的高潮区
A.放置在治疗车下层
B.放置在距离治疗后2m以外的专用台面或者架子上
C.放置在地上
D.放置在治疗台面上或者侧面
A.PC端直播间观看页面右侧栏(图片+链接)
B.会场中直播间封面左下角(图片)
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听力原文: 师大要毕业的那年,我被分配到一所中学实习,有几个孩子很顽皮。
有一天,那几个孩子义给我惹事了,气得我跑到校长家里,跟他诉苦,说这几个差生,搅得我的班级不成样子,让我的一番心血都白费了,快把他们弄走吧。
校长是个花迷,他一边不停地给自己的花园里的各种花草浇水,一边笑着说:“没那么严重吧?淘气的孩子身上也有优点嘛。”
“可我实在找不出他们身上的优点啊!”我急了。
“小伙子,慢慢来嘛!”校长不急不忙地在给一株名花搭着支架。
忽然,我发现在一片开得很旺盛的花朵中问,很明显地生长着儿株野草。我伸手要去拔,校长拦住我。我不解地问为什么?
校长说:“这片花里必须留着几株草,要不这花就不会开得这么好了。”
怎么会有这种怪事呢?我更加迷惑不解了。
校长解释道:“这种花特别贪长,若没有几株草跟它们争养料,它们会长得很高,却开不出多少花;有了这几株草,它们就能恰到好处地生长,花开得多,开得艳。”
哦,原来是这样,我不由得多看了这几株平常的草。蓦然间,我的心底涌入一股清爽的风。哦,即使是看似可有可无的草,也有着某些花所不具备的优点啊!
后来,在我的热情帮助下,那几个淘气的孩子都有了根本的转变,我的班级成了最好的班级。在班主任的经验交流会上,我只说了一句话——千万不要轻易拔去花间的草。
43.问:说话人当时可能多大?
44.问:说话人去校长的家里干什么?
45.问:当说话人要去拔草时,校长是怎么做的?
46.问:说话人最后说的“花间的草”指代的是什么?
(43)
A.十一二岁
B.二十三四
C.三十左右
D.五六十岁
A.乙构成强奸罪的共同犯罪
B..对甲应当撤销缓刑
C..甲构成强制猥亵妇女罪,乙构成强奸罪
D.甲的行为构成累犯