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[判断题]

如果家长说孩子有补习班,咱们的课程也很好但是不想报名,辅导老师很礼貌得说知道了,了解了,这样做法做法对吗()

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第1题
孩子说:新老师是个坏蛋,偏心眼,就故意找茬,我恨死她了。下列哪些事共情式表达?()

A.你觉得新老师不如以前的老师好,她对你不公平是吗

B.孩子,你受了委屈,心理肯定很难过,也很生气吧

C.你是希望得到老师公平对待,对吧

D.我不想听到你这样说老师

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第2题
晚饭后,小朋友都到活动区玩玩具,等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我(老师)

晚饭后,小朋友都到活动区玩玩具,等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我(老师)走过去,轻声问她:“你怎么了,可以告诉我吗”?她说:“刚才上厕所时,我的裤带几太紧,脱不下来,所以……”听了孩子的一番话,我向她笑了笑,说:“没关系,别的小朋友不知道,老师替你保密,咱们不跟别人说。”她听我这么一说,马上点了点头。为让她放心,我还跟她拉勾儿,发誓保密。

我把她带到寝室,帮她把裤子换下来,盖上被子,等她家长来接她。我看她表情很不自然,便问她:“你在家帮妈妈干活儿吗?”她马上兴奋地说:“我有时帮妈妈干活儿,妈妈夸我是好孩子。”我说:“老师也觉得你很能干,是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么,以后有尿要早点尿,不要穿裤带太紧的裤子,万一解不开裤带要及时告诉老师,告诉你一个小秘密,老师小时候也尿过床呢,每个大人小时候都尿过床,也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊讶,随后露出了轻松的笑客,笑得那么真诚。

以上案侧中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则,请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则?

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第3题
处于青春期的孩子,家长在饭桌上关切的询问最近的学习情况,但是孩子淡淡的说,自己不想说,父母的正确做法是()

A.那就不谈这个话题,包容孩子,继续安静吃饭

B.告知孩子作为家长,我们也是关心孩子才这样问的

C.询问孩子其他的问题,不再问学习了

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第4题
苏老师班里有不少留守儿童,经常不能很好的完成作业,她三令五申之后,还是有几个学生没有多大改变,
最令他生气的是学习委员晓玲,也有两三次不交作业。

晓玲今天又没交作业,老师把她交到办公室,厉声责备到:“你怎么也这样?”

晓玲不安地说:“老师,我....”“我什么我!今天放学不许回家,不完成作业,你的学习委员也别当了!”

晓玲哭着跑了出去,下午上课时,老师看到晓玲座位空着,便问道:“晓玲呢”“她哭着走了,她说不读书了,得回去照顾爷爷”,老师听后惊讶地问:“怎么回事?”晓玲同村的一个学生回答说:“她爷爷腰受伤了,只能躺在床上”。老师后悔没听晓玲解释。

放学后,老师来到晓玲加,[亿师学整理]只看到躺在床上的爷爷,知道了老师的来意后,老人说:“家里平时就我们爷孙俩,我干活,她做家务,现在我伤成这样,可苦了她了”眼前的情景让老师既怜悯又自责。

一会儿晓玲回来了,看到老师很诧异,老师说[亿师学提供]:“我错怪你了,对不起”“老师不怪您,可我没法上学了。”老师赶紧说:“学一定要上,有困难,老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负,笑着对老师说:“谢谢老师,我会好好学习的”

问题:

请从教师职业道德的角度,评析材料中老师的教育行为。

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第5题
班主任开设了补习班,不上不行(以下哪一个沟通思路是正确的)()

A.通过几天的数据来看。孩子很喜欢课堂氛围,也喜欢老师

B.班主任老师的课程教的是什么内容呢,孩子平时的效果不好,补习就能好了吗老师知道可能怕得罪老师,但是咱们是为了孩子的学习成绩呀

C.孩子都是不爱学习的,但是我们也不能任由孩子,要给孩子规划一下呀

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第6题
英子同学在4月20日单独报名了暑假课,在5月21日联系辅导老师芳芳想报名秋上课程,芳芳老师此时可以这样说()

A.退掉,暑假的时候进行暑+秋上联报

B.英子妈妈别着急,等到暑假课开课前三天就可以报名秋上了

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第7题
有关下面一段课堂情境,四位教师分别做出了以下处理,其中最恰当的是()这是一堂作文讲评课,教师挑选了一位作文写得好的学生朗读她的作文,谈谈写作感想,然后再引导学生进行讲评。女学生(甲)开始读了,甜美的声音回荡在教室里。读着读着下面有的学生在窃窃私语,还有的学生甚至脸上有些不屑的表情。不等女学生读完,一位学生(乙)抑制不住了。没有经过老师允许,立刻站起来就说:“老师,她的文章是抄的。”“我没抄。我只是参考了一下。”女学生争辩道。“没抄,你看,几乎跟原文一模一样,就是这里改了一下时间。”另一名学生(丙)扬起手中的作文选说。女学生(甲)顿时脸红了起来,两颗泪珠即将滚出来。过了几秒钟,她喊了出来:“我是抄的,我是抄的……”呼得坐了下去,趴在桌子上哭了教室里一下子响起了各种声音:“哼,要抄,我也会。”“可能以前读的文章都是抄的噢
A.教师甲:坐下,坐下,都坐下,谁让你们站起来的,无组织无纪律,都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊B.教师乙(指着学生甲):你怎么能抄别人的文章呢,自己的作文,就应该自己写,别人的东西就是别人的,抄了就是不对C.教师丙:同学们,虽然她(学生甲)抄袭别人的作文不对,但是我们在课堂上不认真听讲,随便站起来发言,打断别人的做法也是很不对的,现在其他同学上自习,你(学生甲),你(学乙),还有你(学生丙)跟我去办公室D.教师丁:同学们,不管这位同学(甲)的作文是否属于抄袭,你们觉得在课堂上没有经过允许就站起来发言,打断别人的做法礼貌吗让这位同学读这篇作文给你们听,是让你们仔细去发现这篇作文的优点、可取之处,你们觉得这和它的作者是谁重要吗当然,我们学习写作,最终是要写出自己的东西,抄袭是肯定不对的,模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗
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第8题
谈单报价时哪种说法是正确的()

A.咱们老师给孩子规划了5-6节课,大概就是一个半月的课程,共740元

B.绑定正式辅导关系后可以再赠送您一节课,总共是7节课,包含5节正式课和2节试听课

C.咱们老师一节课是158元,给咱们孩子规划的是5节课,一共是790元,咱们一周上一节或者两节,大概就是半个月或者一个月的时间

D.这样吧家长,我可以给您打个9.5折优惠,另外再赠送您一节试听课

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第9题
以下行为属于触犯天条的是()

A.小张讽刺道:就您这个学历还教孩子,那得教成啥样啊

B.家长我和您说啊,我每个月工资1W左右,小李比我开的少,也就7K左右

C.小孟对家长说:反正也不能听直播,你就把课退了吧,退的钱干点啥不好

D.小玉在微信上说:没关系,咱们课程您可以随时转班退课

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第10题
家长说,刚刚在线下已经报名了,态度很坚决的表示现在不考虑我们。如何处理这个异议()

A.赞美家长,并铺设我们的卖点

B.赞美家长,告知可以有一节试听课对孩子英文能力查漏补缺,对孩子的优势

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