课文以“社戏”为线索,以“看戏”为故事主要内容,为什么开头要写在平桥村的生活下面对此分析正确的一项是()
A.交代出故事叙述的主要人物
B.揭示出故事发生的主要环境
C.写出我和小友们之间的亲密关系
D.渲染气氛,介绍故事的特定环境,为情节的发展创造条件
D、渲染气氛,介绍故事的特定环境,为情节的发展创造条件
A.交代出故事叙述的主要人物
B.揭示出故事发生的主要环境
C.写出我和小友们之间的亲密关系
D.渲染气氛,介绍故事的特定环境,为情节的发展创造条件
D、渲染气氛,介绍故事的特定环境,为情节的发展创造条件
A.首句透露出盼春的急切心情。
B.第二句的“惊”字写出人们的欣喜。
C.第三、四句用拟人手法表现盼春的急切心情。
D.全诗以盼春、惊春、恨春为线索写成。
(三)阅读《种树郭橐驼传》结尾两段文字,然后回答以下3小题。
问者日:“以子之道,移之官理,可乎?”驼日:“我知种树而已,官理非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼日:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。则与吾业者,其亦有类乎?”
问者嘻日:“不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官戒也!
郭橐驼的种树之道可否移为为官之理?扣紧课文回答。
磨,其中对()和()两道工序的介绍最为详细。在介绍过程中,作者始终抓住了()的特征。
下列对课文的分析不正确的是
A.《雨霖铃》在表现上以时间发展为序,虚实相生,层层递进,一气呵成。
B.《子路曾哲冉有公西华待坐》有完整的结构,人物的语言、情态都写得很有个性。
C.《过秦论》的写作意图是借“过秦”以“诫汉” ,希望汉文帝以此为鉴,推行仁政。
D.《〈伶官传〉序》是为《伶官传》所写的一篇序言,分析了后唐庄宗李存勖“得天下”与“失天下”的原因。