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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论证。其根本分歧是()

A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主

B.以理论教学为主还是以实践教学为主

C.以学科教学为主还是以活动教学为主

D.以传授知识为主还是以培养能力为主

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D、以传授知识为主还是以培养能力为主

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第1题
在近代,我国教育史上用过()和()等概念以示德育。
在近代,我国教育史上用过()和()等概念以示德育。

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第2题
‏世界教育史上第一部教育教学论专著是()。

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《学记》

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第3题
认为教育目的应该根据个人本性和发展需要来确定的理论是()

A.社会本位论

B.实质教育论

C.适应生活说

D.个人本位论

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第4题
西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是()

A.柏拉图的《理想国》

B.昆体良的《论演说家的培养》

C.夸美扭斯的《大教学论》

D.赫尔巴特的《普通教育学》

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第5题
西方近代最早的一部系统论述教育问题的专著是()

A.《论演说家的教育》

B.《理想国》

C.《大教学论》

D.《教育论》

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第6题
教育史上主张社会本位论的代表人物是()。

A.孟子

B.墨子

C.裴斯泰洛齐

D.生活本位论

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第7题
()的问世,标志着教育学作为一门独立科学而存在,被视为是近代教育理论的奠基之作。

A.《论童蒙的自由教育》

B.《人民教育的对象》

C.《教育学讲授纲要》

D.《大教学论》

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第8题
世界教育学史上,被公认为第一本现代教育学著作的是:

A.夸美纽斯的《大教育论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.杜威的《民主主义与教育》

D.布鲁纳的《教育过程》

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第9题
在中国近代史上,美育曾两次列为学校教育的组成部分,第一次是在()年,由当时的教育总长蔡元培提出的。

A.1911

B.1912

C.1919

D.1922

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第10题
在西方教育史上,与中国孟子性善论观点一致的德育教育模式是()

A.认知模式

B.社会模仿模式

C.体谅模式

D.构建主义模式

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第11题
西方文明史上出现的()是一种对人进行全面培养、全面教育的教育思想。

A.自由教育

B.科学教育

C.人文教育

D.专业教育

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