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[单选题]

下面在文章结构、作者写作思路以及情感分析有一项不正确的是()

A.本文内容可划分为三个层次:①—④,母亲已经逝去,作者却不能忘怀;⑤—⑧,追忆怀念母亲;⑨,找到疗救方法

B.作者先写死,写母亲的去世在作者心中留下难以愈合的伤口,表达了作者失去亲人后难以化解、疗愈的悲痛之情

C.作者再写生,追忆母亲病逝,进一步抒发丧母之痛

D.作者最后在生死之间提出要以理性化解丧亲之痛,或许是生者对死者最好的怀念

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A、本文内容可划分为三个层次:①—④,母亲已经逝去,作者却不能忘怀;⑤—⑧,追忆怀念母亲;⑨,找到疗救方法

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第1题
下列理解不符合原文意思的一项是() 查看材料A.文中画横

下列理解不符合原文意思的一项是() 查看材料

A.文中画横线的词语,在内容表达上起着极其重要的作用:说明人们对建筑感受是具体的。

B.文章的第一段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性三个方面阐述作者观点的。

C.本文结尾提出了作者的主张,要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则人手加以研究建筑美学。

D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇,叙议结合,有的放矢,充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷。

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第2题
下面关于公文作者的阐述哪条是不正确的()。

A.公文具有法定作者

B.公文的执笔者是代言人的身份

C.公文一般是群体写作的结晶

D.公文的作者就是文章写作的执笔者

E.公文的作者是文末的盖章机关

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第3题
阅读教学审题解题的工作阐述错误的是:()

A.从文题辨认文体

B.领悟文章内容结构

C.明确文章的出处、作者和写作背景

D.把握文章的对象、范围、重点和意图

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第4题
文章结尾说“ 追随永恒——我们应当这样提醒自己” ,作者意在提醒作家注意什么下列 表述不正确的一项是()

A.对今天孩子的处境 ,不要自以为是地作是非判断

B.应该认识到能感动今天的孩子的恰恰是从前的内容

C.可以继续用过去的写作经验来写出感动人的作品

D.文学作品中要表达道义 、情感 、智慧和美的力量

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第5题
这段话出自哪篇文章,其作者的写作风格是什么?(4分)

这段话出自哪篇文章,其作者的写作风格是什么?(4分)

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第6题
《真理诞生于一百个问号之后》一文,作者在论述时是按照()的写作思路来表述的

A.提出观点——证明观点——论述观点

B.提出观点——论述观点——证明观点

C.论述观点——提出观点——证明观点

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第7题
作者对客体的刺激产生相应的感知觉所呈现的富有情感和个性的心理活动,在写作学上被称为()。

A.观察

B.审美

C.想像

D.感受

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第8题
写作综合性表现在()。

A.写作前需要做好资料搜集、调查等多种准备工作

B.写作是作者多种能力表现

C.一篇文章好坏和作者水平相关

D.一篇文章是作者思想水平、生活阅历、工作能力、文化程度以至于道德品质综合表现和集中反应

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第9题
下列对《庐山面目》的分析,正确的有()。
下列对《庐山面目》的分析,正确的有()。

A.是作者游记散文《庐山游记》中的一部分

B.作者抓住庐山众多胜迹的特点,一一写来,极富情趣

C.文章最后以“庐山上的啤酒真好”作结,妨碍了整篇游记平和、闲逸的情趣

D.本篇中作者的情感含而不露

E.本篇从容不迫、随意自然的叙述,表现了作者闲逸的情致和对人生的乐观态度

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第10题
应用文写作的四要素是()。

A.主题

B.为谁而写

C.写作目的

D.文章的格式和结构

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第11题
采用“关键词”或“题名”以及“刊名”检索,通过维普数据库检索《中华肿瘤防治杂志》中阿霉素治疗肿瘤的研究报道,举例说明,列出文章名、作者、杂志名及文章发表的卷期页码。

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