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题目内容 (请给出正确答案)
[不定项选择题]

如下哪项是医生中对于医患沟通对的理解观念()。

A.医生与患者沟通不良重要是医生缺少足够时间。

B.沟通能力是先天,靠后天学习不易变化。

C.医患沟通是一门艺术,需要提高个人综合素质与能力。

D.个人沟通能力会随着临床经验积累自然提高。

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第1题
我院知情同意、医患沟通类文书中,患方使用手指印代替签名,以下情况哪些是正确的()

A.患者文盲(文化层次低)但能充分理解沟通内容

B.患者手部受伤,无法完成签名

C.右手正在输液中

D.使用手指印代替签名,医生必须在手指印旁边注明手指印的具体信息,并在病程记录中写明原因

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第2题
患儿,女,5岁,感冒,发热,咳嗽,到某医院儿科就诊,见到医生哭闹不停,拒绝检查,医生在听完其家长陈述病情后,知道了孩子有哮喘史,准备为其检查身体,但患儿看见医生触摸便紧张害怕,哭闹得更严重。此时医生的正确做法是()。

A.不顾其哭闹,强行检察

B.给患儿讲解疾病情况,进行医患信息沟通

C.以病人多为由拒绝为其继续诊断治疗

D.斥责孩子,给其讲就医的道理,进行医患观念的沟通

E.关心、安慰孩子,消除孩子的恐惧心理,更多的进行医患感情的沟通

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第3题
哪项不是与临终患者进行医患沟通的要点()

A.倾听适当给予语言回应

B.使用共情技术,尽量理解病人情绪和感受

C.了解病人的性格、兴趣爱好

D.对病人运用耐心、鼓励性和指导性的话语

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第4题
妨碍沟通的因素,不包括()。

A.医患双方以不同的方式看待疾病

B.肯定病人感受

C.病人情绪化的反应影响了倾听D.医生没有解释清楚

D.医生没有核实病人的理解

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第5题
对于医患关系,以下理解不正确的是()。

A.对于患者疾病的诊断和治疗非常重要

B.对于患者的心理康复非常重要

C.对于医务人员的心理健康水平非常重要

D.对于医患关系,患者和医生负有同等的责任

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第6题

通过培训,请你谈谈你对加强医患沟通、保障医疗安全的理解。以及在今后的工作中你会如何做?

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第7题
在临床工作中,医生应重视心理因素对人体健康的影响,不属于心理因素的是()

A.心里护理的方法

B.疾病的药物疗效

C.医患沟通的技巧

D.患者心理的发展规律

E.患者的心里行为特点

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第8题
医患沟通中“医”的内涵,狭义的理解是指医疗机构中的医务人员,而从广义的理解包含了各类医务工作者、卫生管理人员及医疗卫生机构,还包括医学教育工作者。()
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第9题
当前医患关系紧张的原因()

A.医疗观念滞后

B.人文素质低下

C.医患沟通欠缺

D.经济实力力不足

E.法规制度漏洞

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第10题
教师在教学门诊中的教学责任哪项最全面?()

A.融入思政内涵,坚持立德树人的根本任务,发挥教学门诊的育人功能

B.展示完整的诊疗过程、沟通技巧和职业风采

C.指导住院医师独立接诊、规范书写门诊病历

D.融入思政、培养住院医师“以患者为中心的医疗服务理念、学习独立接诊、达到胜任常规门]诊的能力”

E.提高住院医师医患人际交往、沟通能力,学习对患者的连续管理

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第11题
以下哪项不是医患沟通定义中狭义的“患者”()。

A.患者本人

B.患者相关单位利益人

C.患者的家属亲友

D.除“医”以外的社会人群

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