题目内容
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[单选题]
小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。她们的这个小群体（）1.因为志趣相投而形成的 ②对她们的健康成长有积极意义③就是小团体主义 ④使她们在互学共进中增长才干
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
答案
C、①②④
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A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.小军以男女有别为由，坚决拒绝和女生一起参加文艺演出
B.小芳和小刚不仅在学校形影不离，周末也经常满着家人偷的会
C.七年级（1）班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务
D.小勇和同桌小娜在课桌上画出分界线，彼此保持距离从不越界
A.能让我们每个人都懂得欣赏并学习他人的优点来改正自己
B.有系统的教育内容和完备的规范制度，能帮我们成为学霸
C.帮助我们学会交流互鉴，合作学习，共同提高，健康成长
D.能使每一个同学都学会以积极开放的心态与他人坦诚交流
A.八年级某班的男女同学经常在一起探讨学习和工作问题
B.小强和同桌小丽在课桌上画三八线
C.小芳和小刚放学后经常单独去湖边散步聊天
D.小军拒绝和女生一起参加文艺演出
A.他们在集体生活中组成小群体
B.在集体生活中存在小团体主义
C.他们拉帮结派，不利于建设团结互助的集体
D.他们强调局部利益，忽视集体利益
A.正常交往，坦诚相处，相互帮助和关心
B.尽量避免总是单独在一起
C.断绝交往，让流言蜚语慢慢消失
D.讨论时可以和其他同学一起探讨
材料：
下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。
我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安。他经常在课堂上做小动作，有时还会说上几句“俏皮话”，引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草，龙飞凤舞……经过现察，我发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画，我就经常和他交流绘画心得，鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天，小安在我的耳边轻轻地说：“我是一个坏孩子，成绩不好，又不听话，老师经常批评我，同学们也嘲笑我。听了小安的话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失去了信心，于是就破罐子破摔。
找到症结后，我便对症下药。一次，在课堂练习时，我指着他的作业本说“你看，这样乱糟槽的，多不好看啊!你想把字写好吗？“老师，我想写好，但就是写不好!”我接着说道：“你没有去做，怎么知道呢？试试看，好吗？”他点了点头，在作业本上认认真真地写了一个字，虽然出了格，但比之前有了较大的进步，我不失时机地说：“写得多好，如果能把字写小点是不是就更好看？”只见他一笔一划写得可认真了，等他把作业交上来时，我在他的本子上写了一个“优”，并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地小安也自信多了，字写得越来越好，学习也更加积极主动，学习成绩提高了，还赢得了学校绘画比赛的二等奖。
问题：请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。(14 分)
