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更多“现代远程教育的特点教育过程双向互动、实时全交互是指（)。”相关的问题
A.师生双向互动，教为主导，学为主体
B.注重事实性的、基于知识的学习
C.倡导学生一般发展基础上的个性发展
D.既注重学生外在学习动机，更注重内在学习动机
E.注重知识技能、智力和心理素质的整体发展
F.既重经验性教学，更应追求科研性教学
A.图文声像的导游方式具有形象生动，便于携带保存的特点，这意味着导游的现场讲解不再重要
B.导游讲解在导游服务中占主导地位，是导游服务的灵魂。
C.虽然图文声像导游方式具有形象生动，便于携带保存的特点，但这种导游方式仍将处于从属地位。
D.导游讲解是一种双向循环运动过程的传播类型，导游讲解并非简单地将信息传递出去就可以了，合格的导游讲解能够激发接收对象即游客的反应，这些反馈又能够促使新的导游语言产生。
E.导游讲解是一种持续不断的双向互动过程。而图文声像导游方式无法进行双向循环的互动。
A.图文声像的导游方式具有形象生动，便于携带保存的特点，这意味着现场讲解不再重要
B.讲解员的现场讲解在讲解服务中仍占主导地位，是讲解服务的灵魂。
C.虽然图文声像导游方式具有形象生动，便于携带保存的特点，但这种导游方式仍将处于从属地位。
D.导游讲解是一种双向循环运动过程的传播类型，导游讲解并非简单地将信息传递出去就可以了，合格的导游讲解能够激发接收对象即游客的反应，这些反馈又能够促使新的导游语言产生。
E.讲解服务的开展是一种持续不断的双向互动过程，图文声像导游方式无法进行双向循环互动。
A.现场导游所呈现的强大感染力和激发性是图文声像导游方式所无法达到的。
B.导游讲解因人而异，根据游客的不同需要提供个性化的讲解服务，这一点图文声像导游方式无法做到。
C.导游讲解是一种持续不断的双向互动过程。而图文声像导游方式无法进行双向循环的互动。
D.导游讲解具有形象生动，便于携带保存的特点，这一点图文声像导游方式无法做到。
A.现场讲解所呈现的强大感染力和激发性是图文声像讲解方式所无法达到的。
B.讲解讲解因人而异，根据游客的不同需要提供个性化的讲解服务，这一点图文声像讲解方式无法做到。
C.讲解讲解是一种持续不断的双向互动过程。而图文声像讲解方式无法进行双向循环的互动。
D.讲解讲解具有形象生动，便于携带保存的特点，这一点图文声像讲解方式无法做到。
A.政府部门内部的信息化和网络化办公
B.政府部门内部的数字化和无纸化办公
C.政府部门间通过计算机网络而进行的信息共享和实时通信
D.政府部门通过网络与企业和大众之间进行的双向信息互动
