A.前台柜员
B.业务主管
C.中心处理员
D.客户经理
A.纪检监察
B.审计
C.政法机关
D.组织
E.信访
A.针对性
B.科学性
C.实效性
D.指导性
A.了解学生对授课教师教学方式、教学安排、教学范围的意见,不断改善教学策略,提高教学效果
B.对该专业的既往教学经验,既往授课教师、辅导员交流
C.适当的问卷调查、课下作业,了解学生对该学科的教师授课方式的建议,了解学生在该学科的知识储备等情况
D.适当的问卷调查、课下作业,了解学生对该学科的教师授课方式的建议,了解学生在该学科的知识储备等情况
A.诲人不倦
B.教学相长
C.因材施教
D.循循善诱
A.风险识别
B.风险分析
C.风险定级
D.风险整改
A.黑匣子思维——记录、拍摄、反思、改进
B.多种针对性训练方式,上台通关、组内通关、个人PK等
C.训练辅导第一责任人是班主任,新人在衔训得到充分训练即可
D.固化衔训通关时间,凡授课必训练
A.委派机构负责人必须全面了解、掌握派驻业务经理履职情
B.建立派驻业务经理负面行为清单
C.调阅录像监控资料、现场访谈、资金交易筛查、家庭走访等方式
D.立体化排查其八小时内外的思想和行为动态