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[单选题]

下列不属于信息加工类的教学模式的是()。

A.归纳思维模式

B.角色扮演模式

C.探究训练模式

D.先行组织概念模式

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更多“下列不属于信息加工类的教学模式的是()。”相关的问题
第1题
下列不属于课程的系统模式中输出部分的是()。

A.教学计划、教学大纲

B.教学活动的安排

C.教学材料

D.教师的教案

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第2题
下列不属于PBL教学模式的特点,是()

A.以问题为学习的起点

B.没有固定的解决方法和过程

C.以短小精悍为主

D.教师的角色是指导学习的教练

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第3题
随班就读教学模式是建立在()基础上的一种跨类教学模式。
随班就读教学模式是建立在()基础上的一种跨类教学模式。

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第4题
不属于课时环节教学模式主要内容的是()。

A.案例分析法

B.参观访问

C.讨论法

D.训练法

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第5题
信息时代,我们常常需要对信息进行必要的加工,提高信息的可使用率,下列做法不属于信息加工的是()。

A.统计和整理班干部竞选票数

B.根据学习科目与内容制定作息时间表

C.将一组手机自拍照做成封面

D.把书借给同学看

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第6题
以下不属于教学模式类型的是()。

A.传递-接受式

B.自学-辅导式

C.引导-发现式

D.注入-启发式

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第7题
语文是关于交流工具的课程与教学。因此,语文是学校其它学科课程的基础。因为,学校的所有学科课程都需要有书面文字阅读和信息加工(思维)的基础。()
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第8题
具有代表性的问题解决的理论有()。

A.顿悟说

B.信息加工模式

C.现代认知理论

D.试误说

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第9题
根据互动行为发生场景的不同,以下哪项不属于师幼互动的模式()。

A.教学活动中的互动

B.游戏活动中的互动

C.生活活动中的互动

D.社会活动中的互动

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第10题
以下哪类活动不属于科学集体教学活动的类型()?

A.技术操作型活动

B.观察认识型活动

C.区域游戏型活动

D.实验操作型活动

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第11题
下列属于对时间中心模式的观点的描述是()。

A.是一种更强调学习者的重要性,把有效教学建立在对学习者个体差异的分析的基础之上

B.是侧重于解释和促进学习发生过程的一种教学理论概念模式

C.是一种侧重教学时间对教学效果影响的教学理论概念模式

D.较为著名的是布鲁纳的教学模式和加涅的教学模式

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