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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在埃里克森的心理发展阶段理论中, “我是谁” 成为一个重要问题的心理发展阶段是()。

A.主动感对内疚感

B.勤奋感对自卑感

C.自我同一性对角色混乱

D.亲密感对孤独感

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第1题
根据埃里克森的人格发展阶段理论,个体开始考虑“我是谁”是在()的阶段

A.自主感对羞耻感

B.自主感对内疚感

C.勤奋感对自卑感

D.自我同一性对角色混乱

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第2题
进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题,按照埃里克森的心理社会发展理论,该阶段的主要任务是形成主动感。()

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第3题
进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”,“我的未来应怎样”等问题,按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()

A.勤奋感

B.自我同一感

C.主动感

D.信任感

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第4题
在众多人格理论中,提出最早、内容最完整且影响最大者是()。

A.埃里克森的心理社会发展理论

B.华生的行为主义理论

C.弗洛伊德的精神分析理论

D.班杜拉的社会学习理论

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第5题
根据埃里克森关于人格发展阶段的理论,4-5岁儿童在人格发展中所面临的主要冲突是()

A.主动对内疚

B.基本信任对不信任

C.自主对怀疑

D.勤奋对自备

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第6题
按照埃里克森的人格发展阶段理论,以下说法正确的是()

A.小冯处于青春初期,容易产生角色混乱危机

B.班主任应当引导该阶段的学生正确认识、分析自己,树立人生理想

C.该年龄阶段的学生人格发展的主要任务是培养勤奋感,克服自卑危机

D.小冯当前的问题如果没有得到解决,将会影响到其后期人格的发展

E.这一时期的学生开始考虑我是谁的问题,体验者角色同一和角色混乱的冲突

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第7题
埃里克森划分心理发展阶段的标准是()。

A.心理社会危机

B.力比多

C.心理运算

D.情绪发展

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第8题
埃里克森认为划分心理发展阶段的主要标准是( )。

A.“性”的发展

B.矛盾或危机

C.智力的内化

D.言语的发展

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第9题
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学阶段主要培养学生的()

A.自主感

B.主动感

C.勤奋感

D.自我同一性

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第10题
依据埃里克森的人格发展阶段理论,6~12岁儿童人格发展的主要任务楚获得()

A.勤奋感

B.主动感

C.自主感

D.自我统一感

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第11题
晓阳的母亲在做饭时,晓阳为了帮助母亲便递给母亲一个碟子 ,母亲接过晓阳手中的碟子,晓阳很高兴,认为自己帮了母亲一个大忙。 根据埃里克森对人的心理发展阶段的划分,晓阳可能处于()

A.信任感对怀疑感的阶段

B.自主感对羞耻感的阶段

C.主动感对内疚感的阶段

D.勤奋感对自卑感的阶段

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