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[多选题]

罗杰斯认为治疗者不应把来访者当作病人,而应双方享有同等权利,参与治疗过程,这叫做()

A.患者中心疗法

B.平等互助疗法

C.认知行为疗法

D.系统脱敏疗法

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患者中心疗法

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更多“罗杰斯认为治疗者不应把来访者当作病人,而应双方享有同等权利,…”相关的问题
第1题
根据罗杰斯的主张,咨询师的责任是为来访者提供()的人际氛围。

A.真诚、尊重和平等

B.平等、信任和真诚

C.尊重、信任和平等

D.真诚、尊重和信任

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第2题
以理情行为治疗和认知治疗作比较,下列何者错误()。

A.认知治疗可被视为一个理论、一个策略系统和一套技巧

B.认知治疗者避开使用「非理性」的字眼而偏好「功能失调」的字眼

C.认知治疗认为忧郁症和焦虑症具有共同的认知内容

D.认知治疗者教导当事人对认知历程的自我矫治

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第3题
()将心理辅导广义地解释为:A、B两个人在面对面的情况下,受过心理辅导专门训练的A向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程。这里的A就是咨询者,B就是来访者。

A.罗杰斯

B.仓石精一

C.张小乔

D.威廉森

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第4题
社团是大学生活的重要组成部分,一般来说,社团分为综合社团和专业社团。综合性社团是素质教育的第二课堂,它提供了同学们全面发展自己的机会,比如:大学生艺术团、演讲朗诵协会等社团;而专业社团是第一课堂的延伸,使同学们全面了解与专业知识及学术研究的前沿动态,如英语协会、车迷协会、路桥协会;它将为你的专业提供有益的补充。大学生应该如何参加社团活动,下列说法错误的是:()。

A.正因为社团是以爱好和兴趣为基础而形成的群众性团体,所以,你应把社团当作是发展个人爱好与兴趣的工具,从社团活动及成员中索取你需要的任何东西

B.正确处理第一课堂和第二课堂的关系,应有主次之分,合理地分配自己的时间和精力。只有这样才能把专业学习和素质培养有机的结合起来

C.时刻记住自己加入社团时的目的,这样才能以积极主动的姿态参加社团的各项活动

D.把社团当作培养综合素质的课堂和展示自我才华的舞台,同时,任何事情都必须从小处着手,因此,尽职尽责地完成每项工作,是实现自己目标的基本原则

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第5题
在某次心理咨询中,来访者突然情绪激动,大声喧哗,咨询师应该()

A.立即制止

B.不制止,让其继续宣泄一段时间

C.立即离开咨询室,防止来访者因失态而羞愧

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第6题
以下对于反移情处理不正确的是?()

A.在咨访关系尚未建立时不做深入的诠释

B.咨询师体验自己的情绪,并基于此对来访者进行共情

C.咨询师包容来访者的投射,而不因此抛弃或报复来访者

D.咨询师觉察自己的反移情,并努力见诸行动

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第7题
关于天人的关系,荀子认为()

A.夸大天的作用而思慕它,不如把天当作一物而控制它

B.顺从天的意志而歌颂它,不如掌握天的运行法则而利用它

C.坐等天赐良机,不如主动利用季节变化为生产服务

D.消极依靠物类的自身蕃殖,不如发挥人的智慧来促成它敬

E.想象驾驭万物,不如深入了解万物的性质而治理它

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第8题
在衔接工作中,不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑,这体现了衔接工作中()的指导思想。

A.长期性而非突击性

B.终身性

C.整体性

D.突击性

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第9题
在幼儿园衔接工作中,不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑,这体现了幼小衔接工作中()的指导思想。

A.长期而非突击性

B.终身性

C.整体性

D.多样性

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第10题
罗杰斯认为,意义学习主要包括()、()、()和()四个要素。

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第11题
罗杰斯认为建立咨访关系的因素为()。

A.共情

B.真诚

C.无条件积极关注

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