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[单选题]

“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的身心发展的影响

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校救育

D.个体因素

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B、环境因素

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第1题
“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的发展的影响。A.环境B.遗传C.教育D.社会活动

“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的发展的影响。

A.环境

B.遗传

C.教育

D.社会活动

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第2题
古语常言“近朱者赤、近墨者黑”,孟母三迁的故事都说明了()对学前儿童的影响。

A.经济环境

B.自然环境

C.社会环境

D.政治环境

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第3题
“蓬生麻中,不扶而直。”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响()

A.环境

B.遗传

C.教育

D.经济条件

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第4题
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了()对人的身心发展的影响。

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.个体因素

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第5题
“学然后知不足,教然后知困”这句话反映了()的师生关系。

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.辩证统一

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第6题
“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了德育的导向性原则()
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第7题
下列选项中,强调外因在事物发展中起着重要作用的是A 出淤泥而不染B 威武不能屈,贫贱不能移C

下列选项中,强调外因在事物发展中起着重要作用的是

A 出淤泥而不染

B 威武不能屈,贫贱不能移

C 近朱者赤,近墨者黑

D 常在河边走,就是不湿鞋

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第8题
“谷撒地,薯叶枯,青壮炼钢去,收禾童与姑,来年日子怎么过”这句话反映了20世纪50年代末的现象是()

A.农业大跃进

B.工业大跃进

C.人民公社运动

D.自然灾害严重

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第9题
下列观念中,不符合德育原理的是()

A.近墨者黑,近朱者赤,故学生不能与品行不良的同学交往

B.金无足赤,人无完人,故教师要多表扬学生,少批评学生

C.有比较,才有鉴别,故教师在教育学生时可以使用反面教材

D.听其言而观其行,故教师不宜要求学生犯了错误总要写检查

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第10题
《随园食单》曰:“山笋过时则味苦,萝卜过时则空心,刀鲚过时则骨硬,鲥鱼过时则味寡”,这句话反映了厨房生产有着很强的()。

A.消费向导性

B.菜肴时令性

C.出菜节奏性

D.需要多样性

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第11题
前人总结近体诗的平仄格律,有“一三五不论,二四六分明”(五律则是“一三不论,二四分明”)的说法。其实这句话只反映了一个大致的情况,并不严密,以下哪几种句式是不能不论的?()

A.仄仄平平仄

B.平平仄仄平

C.仄仄仄平平

D.平平平仄仄

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