题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

某历史活动课上同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及“克莱武的疯狂掠夺”“第二次鸦片战争”“章西女王的反抗斗争”等历史事件。这节课讨论的主题是（）

A.残酷的殖民统治

B.殖民扩张与殖民地人民的抗争

C.殖民地人民的抗争

D.无产阶级的革命斗争

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更多“某历史活动课上同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及“克莱武的疯…”相关的问题

第1题

某学校会计模拟实验课上，同学们对银行审核支票付款的依据发生了争论。周同学：“应审核支票出票

人与银行约定使用的支付密码。”吴同学：“应审核支票持票人的身份证。”郑同学：“应审核支票收款人的进账单。”王同学：“应审核出票人预留在其开户行的印鉴。”（）的说法正确。

A．周同学

B．吴同学

C．郑同学

D．王同学

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第2题

历史活动课上，一学生说出这样的台词:“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富;我无欲，而民自朴”。他代表的思想流派应该是（）

A.儒家

B.道家

C.墨家

D.法家

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第3题

头脑风暴法对参与话题讨论的参与者整体素质要求并不高，进而能避免群体思维，畅所欲言，凝聚共识（）

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第4题

在发表言论或讨论交流中，我们应做到（)。

A.我们都有发言权，可随心所欲，畅所欲言

B.对不健康的东西要批判和自觉抵制

C.注意网络交流的安全

D.培养良好的网上交流习惯和道德行为

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第5题

地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教

学媒体在创设情境，建立共同经验方面的功能。

A. 正确

B. 错误

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第6题

赵老师今天给学生们讲莫泊桑的小说《项链》一课，课上赵老师突发奇想，为了发展学生的想象能力，让学生们分成几个小组，讨论“当玛蒂尔德得知她付出十年的艰辛换来的项链是假的，她会是什么样的表现？”，之后赵老师就回了办公室，没再管学生们的讨论，下课前五分钟，赵老师回到课堂，让每个组介绍了他们得出的结论。关于赵老师实施合作学习的过程，以下哪些说法是正确的（)。

A.合作学习活动应当是老师提前规划设计的，否则很难达到好的效果

B.赵老师应当了解学生讨论过程，不应该不管不问

C.赵老师布置任务后及时回避，更利于学生自由发挥想象力

D.赵老师的回避体现了教师对学生的信任，合作学习需要教师放权

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第7题

院感风险评估方法之一-头脑风暴法是由全科人员在正常融洽和不受任何限制的气氛中，以会议形式讲

行讨论、座谈。成员要打破常规，积极思考，畅所欲言，尽可能的提出关于医院感染危险因素的设想。（）

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第8题

校园里同学们三五成群结伴而行，而李华总是一个人上下课，觉得有些孤单。李华原本性格比较内向，在班上也不怎么跟同学交流，为了更好的融入同学中，李华在体育课上主动融入打篮球的男生中，打完球后又跟他们一起去买水，一路上有说有笑。李华做出这样的行为是出于（）

A.归属动机