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关于串、并联电路,下列说法正确的是()
A.串联电路电流处处相等
B.并联电路各支路电流总相等
C.串联电路总电阻的倒数等于各电阻倒数之和
D.并联电路的总电阻等于各支路电阻之和
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A、串联电路电流处处相等
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A.串联电路电流处处相等
B.并联电路各支路电流总相等
C.串联电路总电阻的倒数等于各电阻倒数之和
D.并联电路的总电阻等于各支路电阻之和
A、串联电路电流处处相等
A.正常情况下电流互感器的二次侧近似短路运行
B.一次绕组串联在电路中,并且匝数很多
C.一次绕组中的电流完全取决于被测电路的负荷电流,而与二次电流大小无关
D.电流互感器串联容量会增加
A.串联电阻可以起分压作用
B.串联电阻可以起分流作用
C.串联电阻具有限流作用
D.并联电阻可以起分流作用
E.几个电阻并联,其总电阻比这几个电阻中的任意一个都小
A.提高功率因数是为了提高供电设备容量利用率,同时减少线路损耗
B.对应容性负载,可以通过在负载两端并联电感的方式提高电路的功率因数
C.提高功率因数后电路总电流的有效值减少了,电源的无功输出减少了
D.提高功率因数就是想办法使原负载的功率因数变大,从而提高电路的输电效率
A.谐振电路的品质因数越高,电路选择性越好,因此实用中Q值越大越好
B.串联谐振在L和C两端会出现过电流现象
C.理想并联谐振电路对总电流生的阻碍作用无穷大,因此总电流为零
D.谐振状态下电源供给电路的功率全部消耗在电阻上
A.教师根据课本内容逐条进行板书和讲解串并联电路的特点
B.教师组织学生进行小组讨论,根据前面所做实验的现象由小组总结归纳并汇报串并联电路的特点
C.教师根据前面学生所做实验的现象,总结归纳出串并联电路的特点
D.教师依据上述实验现象,利用多媒体课件演示串并联电路的各种现象,引导学生进行思考,共同归纳出串并联电路的特点
下列说法不正确的是()。
A.安培表永远串联在电路中使用
B.万用表可用来测量直流电流、直流电压、交流电压和电阻
C.指针式万用表在测量电压、电流时必须加干电池,而在测量电阻时不必加电池
D.伏特表永远并联在电路中使用