下列各句中,括号内的敬辞或谦辞使用不正确的一项是()
A.当主持人得知对方的父亲因病刚刚去世,立即语气沉痛地说:我代表观众对(令尊)的过世表示哀悼,请节哀顺变
B.教师节,学生(惠赠)给老师一张贺卡
C.一位作者在给朋友的信中写道:奉上(拙著)一本,书中不当,敬请批评指正
D.现将我的文章抄寄给您,请(斧正)
B、教师节,学生(惠赠)给老师一张贺卡
A.当主持人得知对方的父亲因病刚刚去世,立即语气沉痛地说:我代表观众对(令尊)的过世表示哀悼,请节哀顺变
B.教师节,学生(惠赠)给老师一张贺卡
C.一位作者在给朋友的信中写道:奉上(拙著)一本,书中不当,敬请批评指正
D.现将我的文章抄寄给您,请(斧正)
B、教师节,学生(惠赠)给老师一张贺卡
A.今宵酒醒何处杨柳岸、晓风残月。(设问)
B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。(比喻)
C.人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。(拟人)
D.四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐。(对比)
对下列各句中使用的修辞手法,括号内的判断不正确的是
A.这湖当然是一个大勇者的作品,没有一丝一毫的虚伪! (夸张)
B.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。 (比喻)
C.不以物喜,不以己悲。 (互文)
D.活人替代了古董,我敢说,也可以算的显出一点进步了。 (反语)
A.词语从感情色彩角度来说有褒义词、贬义词和中性词。如:随机应变是褒义词,见异思迁是贬义词
B.那天,有只小猫竟然上到了我的书桌上,趴在那里看我写字。句中加点的词依次是量词、动词、名词、代词
C.中国自古以来一直是礼仪之邦,中学生理应掌握一些常见的谦敬辞。谦辞如家严、小店、拙见、寒舍,敬辞如令爱、垂念、高朋、贵庚
D.《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集,原名《旧事重提》。其中的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《范爱农》几篇都是回忆作者的老师的,温馨的文字里饱含着作者对恩师的深深怀念
A.郯子之(徒),其贤不及孔子 徒:徒弟
B.秦昭王闻之,使人(遗)赵王书 遗:遗留
C.沛公旦日(从)百余骑来见项王 从:跟从
D.举酒(属)客 属:劝人饮酒
A.沛公今事有急,(亡)去不义 亡:灭亡
B.即(除)魏阉废祠之址以葬之 除:治,整理
C.是故弟子不必不(如)师 如:如同
D.今事有急,故(幸)来告良 幸:侥幸
A.大家怀着极大的兴趣,提出《雷雨》研究中一直的
B.那是因为周大少爷(时来运转),现在也是社会上的好人物
C.你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件(于心不忍)的事就会忘了吗
A.弱冠代称男子二十岁,而立代称三十岁,不惑代称四十岁,天命代称五十岁,耳顺代称六十岁
B.《蒹葭》《关雎》均选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,又称诗三百
C.古人称谓有谦称和尊称之别。鄙人寒舍贵姓属于谦辞,惠顾赐教家父属于敬辞
D.达于汉阴中的汉阴指汉水南岸;岱宗夫如何中的岱宗指泰山,为五岳之首;千里共婵娟中的婵娟指月亮
A.古人的年龄一般不直接用数字表示,而是用一种和年龄有关的固定称谓,如弱冠指二十,而立指三十,不惑指四十,耳顺指六十
B.古人的称谓有敬辞和谦辞的区别。惠存、垂询、见谅、贵庚都是敬辞;家慈、拙见、寒舍、赐教都是谦辞
C.词语的感情色彩有褒义、贬义、中性之分,高尚和蔼是褒义词;丑陋卑鄙是贬义词;挖掘参观是中性词
D.先秦诸子百家有各自的代表作:《论语》是儒家的代表著作之一;《吕氏春秋》是杂家的代表著作之一;《列子》是道家的代表著作之一
A.这夫妻俩在工作上互相理解支持,在生活中相互关心照顾,真是恩爱和睦、(礼尚往来)的一对儿
B.这位老师教学有方,经常在课堂上(故弄玄虚),以启发学生,收到了深入浅出的效果
C.学问贵在问,要问就不要怕(贻笑大方),而真正的大方之家是不会嘲笑虚心求教的人的
D.在最困难的时候,这位母亲总是吃孩子们剩的(残羹冷炙)