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[单选题]

下列针对上述材料的理解,最为准确的一项是()

A.材料一主要内容为体现工匠精神的具体事例,兼有评论,而材料二和材料三则均为对工匠精神的理性分析和评论

B.材料二既有对工匠精神的正面论述,又有对工匠精神的误区的分析,从而较材料一和材料三要更加深入

C.材料三深入挖掘工匠精神在文化领域的深刻意义,与材料一和材料二相比较,虽然格局略显狭隘,但是更有针对性

D.三则材料从各个方面对工匠精神进行了深入的分析,具有很强的现实意义,为行业发展乃至中国社会提供了正能量

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D、三则材料从各个方面对工匠精神进行了深入的分析,具有很强的现实意义,为行业发展乃至中国社会提供了正能量

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第1题
下列针对上述材料的理解,最为准确的一项是()

A.前两则材料都提到了屠呦呦获得诺贝尔奖的意义,都通过侧面描写表现了屠呦呦对中医药科学的坚守

B.国家培养了我,我要报答国家。作者引用屠呦呦的原话,是为了突出她不善言辞

C.有一种情怀叫坚持,有一种创新叫坚守这句话高度概括了屠呦呦始终从事中医药研究并最终带领团队提取青蒿素获得诺贝尔奖的传奇人生

D.屠呦呦的履历简单,但成就不凡,创新青蒿传统提取工艺,成为首个提取到能够有效抑制疟原虫的醚中干的科学家,并以此挽救了全球约590万儿童的生命

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第2题
下列对上述材料的理解,不正确的一项是()

A.材料一介绍的是一带一路战略的历史渊源,指出中国以此与越来越多的国家建立了经济合作关系

B.材料二说明的是一带一路对白俄罗斯的现代化有很大的促进作用,可见他们对于中国的一带一路战略是非常支持的

C.材料三对《2017一带一路能源资源投资政治风险评估报告》进行了分析,该报告对2016、2017年投资风险进行了比较

D.三则材料关注的都是一带一路战略,而且都认为该战略必将加强中国与世界各国的联系,中国应该加大与其他各国的经济合作力度

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第3题
下列对明清时明历史阶段特征的总结中,最为准确的一项是()

A.统一国家的建立

B.繁荣与开放的社会

C.经济重心的南移

D.统一多民族国家的巩固和社会的危机

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第4题
第一次世界大战开始时,交战双方都满怀信心地期待着一场短时间内就能取得胜利的战争。但是,不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争所折磨。这场战争中损失的财富和伤亡的人数是前所未有的。对上述材料理解最准确的是()

A.人们期待着战争的爆发

B.战争引起无产阶级革命

C.战争引起民族解放运动

D.战争带来的灾难超乎人们的预想

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第5题
下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()

A.支付宝服务当地人的本地钱包,通过技术输出+合作伙伴的方式,目前已在一带一路沿线9个国家和地区落地生根

B.针对马来西亚的全民交通卡TnG卡,支付宝团队找到其需求和痛点,通过研发,最终逐步实现了支付、转账、买机票等常见应用

C.中国的移动支付增速2016年达到最大,而2018年近6亿的移动用户中,则有57%的用户用移动支付参与实体零售购物

D.生物技术支付虽然便捷,但它是以云端数据的安全存储为前提,一旦云端生物数据库信息泄露,这种支付就可能面临比较大的风险

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第6题
下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()

A.《》

B.小众

C.综艺

D.一些

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第7题
下列关于作文选材表述有误的一项是()

A.关于作文选材,要记住材料是心脏,构思是骨架,语言是细胞,中心是血肉

B.精心选材最重要、材料真实最可靠、以小见大最为妙、新颖别致效果好

C.所谓直接材料就是亲身经历,亲耳所闻,亲眼所见

D.间接材料就是他人叙述,书报杂志,影视节目,博客空间

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第8题
对于上述三则材料写法特点分析不正确的一项是()

A.三则材料的来源有纸质媒体,也有网络媒体,它们对一带一路报道的侧重有所不同,但对事件的报道都是客观真实的

B.材料一属于新闻时评,阐述了中国倡导的一带一路的合作、交流理念。字里行间既有热情的赞颂,又有准确的数字说明

C.材料二属于新闻访谈或人物专访,引用斯诺普科夫的话,概括了一带一路给白俄罗斯带来了发展机会,语言形象、生动

D.材料三属于新闻报告,运用对比手法,评估了2017年一带一路能源资源投资政治风险,表述严谨、有条理

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第9题
下列选项对句子中“自然”的意思理解准确的一项是()自然:①自然界;②不呆板;③理所当然;④自然发展(1)小嘎子一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。(2)我们要善于利用大自然,改造大自然。(3)你现在还小,到时候你自然会明白的

A.③②④

B.③①④

C.③④①

D.②③④

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第10题
19世纪末20世纪初,出国留学的学生中去美国的人非常少。1906年3月,美国传教士明恩溥到白宫进谒罗斯福总统。他建议总统将中国清政府的庚子赔款退还一部分,专门开办和津贴在中国的学校。1907年,罗斯福给国会提出了一个咨文,指出:“我国宜帮助中国厉行教育,使此巨数之国民能以渐融洽于近世之境地。”1908年5月,美国国会通过罗斯福的咨文。对上述材料理解准确的是()

A.美国加紧对中国进行经济文化侵略

B.美国重视帮助中国发展文化教育

C.美国企图强化对华文化价值观渗透

D.美国企图强化对华思想控制

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第11题
下列读书方法不恰当的一项是()

A.通读全文,把握主要线索和情节,有利于准确理解书的内容和人物特点

B.可以对文中的人物作出自己的评价,这样就能在阅读中感受作者塑造人物的手法

C.应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子,对于环境描写可以略去不看,不影响阅读

D.评价人物的时候可以多角度,多侧面,不用别人说什么就是什么

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