述职报告标题写作不正确的一项是()
A.张三2018年述职报告
B.张三述职报告
C.张三抓住机遇、迎接挑战的述职报告
D.述职报告
C、张三抓住机遇、迎接挑战的述职报告
A.张三2018年述职报告
B.张三述职报告
C.张三抓住机遇、迎接挑战的述职报告
D.述职报告
C、张三抓住机遇、迎接挑战的述职报告
A.陶渊明,一名潜,字元亮,世称靖节先生,自号五柳先生,被称为古今隐逸诗人之宗,中国第一位田园诗人。《桃花源记》标题简洁明了,交代了本文的体裁和写作内容
B.陶渊明虚构了一个世外桃源,以此寄托他的美好理想,又表现他理想无法实现的无奈
C.不足为外人道也,短短几个字,却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质
D.本文以忘路之远近开篇,到遂迷,不复得路结尾,渲染了桃花源的神秘虚幻
A.①②
B.②③④
C.②③④⑤⑥
D.①②③④⑤⑥
A.文中我总是被这种声音所缠绕的声音指的睡觉时室外各种细小的杂音
B.《土地的誓言》中的誓言指的是解放故土、回归故乡
C.本文的写作时间是1931年九·一八事变发生之时
D.标题《土地的誓言》是指土地发出的誓言
A.这是一篇抒情散文,抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情,具有强烈的爱国色彩
B.本文的写作时间是1931年九一八事变发生之时。标题土地的誓言应理解为土地发出的誓言
C.文章大量运用排比,造成连贯的、逐渐增强的气势
D.故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,分明是作者思念家乡,可作者却说故乡在召唤自己,这是移情于物的写法
A.借助相关资料了解写作背景,可以更好地体会文章的情感
B.搜集与课文相关的资料,可以丰富对课文内容和情感的认识
C.相关资料可以帮我们理解课文内容,但对课文情感的理解只能通过朗读来实现
D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治,导致列强入侵
A.对今天孩子的处境 ,不要自以为是地作是非判断
B.应该认识到能感动今天的孩子的恰恰是从前的内容
C.可以继续用过去的写作经验来写出感动人的作品
D.文学作品中要表达道义 、情感 、智慧和美的力量
A.文章开篇以六位先贤的经历证明:只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业
B.作者从个人和国家两个不同角度论证了生于忧患,死于安乐的道理
C.文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密
D.本文笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,对今天的写作仍具借鉴意义
A.主送机关必须是受文机关中级别层次高的机关
B.向上级机关请求批示或批准事宜用“请示”而不用“报告”
C.公文中的词语应含义确切,不适用会对语义造成影响的省略句
D.成文日期用阿拉伯数字,年份应标全称,月、日不编虚位