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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

区域是建构出来的。根据人为的目的划出的区域,已经不是原来在大地中生机勃勃、复杂多样的原本的那

个地方了。划定的区域是简单的对世界的某一方面的一个概括而已,切不可______我们建构的区域,认为这就是真实的世界,是天经地义的客观真理,不容他人______或者变化一下。 填入画横线部分最恰当的一项是:

A.固执 申辩

B.迷信 置喙

C.痴迷 讨论

D.拘泥 质疑

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第1题
幼儿活动的角色区、建构区、美工区所属的区域类型是()。

A.探索性区域

B.表现性区域

C.运动性区域

D.欣赏性区域

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第2题
中班的重点区域有哪些()

A.建构区

B.表演区

C.角色区

D.智力游戏区

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第3题
在待检区外划出停止线,停止线外划定区域作为外检区停止线两边设臵标识牌2个,方便车辆的进出。此题为判断题(对,错)。
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第4题
大班的重点区域有哪些()

A.科学区

B.美工区

C.表演区

D.建构区

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第5题
为培养幼儿自己的事情自己做的习惯,在班级内设置让幼儿练习数扣子,串珠子,夹夹子,穿带子等活动的区域是()

A.建构区

B.生活区

C.益智区

D.美工区

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第6题
为了促使幼儿体验感官和情绪的舒展并增强对色彩、线条、构图等的理解而设置的区域是()。

A.建构游戏区

B.生活操作区

C.美工制作区

D.益智活动区

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第7题
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有()

A.角色游戏区

B.建构游戏区

C.表演游戏区

D.益智活动区

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第8题
在 Windows 中,剪贴板的作用是()。

A.临时存放应用程序的剪贴或复制的信息

B.作为资源管理器的工作区

C.作为并发程序的信息存贮区

D.在使用DOS时划出的临时区域

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第9题
幼儿园常设活动区中,建构区的区域设置目标不包括()

A.促进幼儿与他人合作能力的发展

B.促进幼儿表达能力的发展

C.发展幼儿的空间知觉

D.发展幼儿竞争能力

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第10题
疏散物资作业下列说法错误的是()。

A.在评估物资存放区域建筑结构安全后方可实施疏散作业;利用大型工程机械进行疏散时,要充分考虑建筑结构承载能力,且不得触碰承重构件

B.科学确定疏散进出路线和疏散物资先后顺序,避免现场车辆和人员交织形成安全隐患

C.划定疏散物资存放点,检查疏散出来的物品是否夹带火种、是否稳定牢固,搬运方法是否得当,存放区域是否安全

D.疏散易燃、易爆、腐蚀性物品时,应分类放置,划出警戒线,设置相应警示标志,安排专人看管,禁止无关人员靠近;疏散受火势辐射或炙烤的压缩气体钢瓶时,简单冷却,并在水枪掩护下进行

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第11题
主体根据自己的目的和客观事物的规律形成新事物的活动过程是()。

A.教育价值

B.合理性

C.前提反思

D.建构

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