以下对于进制问题理解,不正确的是()
A.十进制转换成N进制,可用除N取余法
B.为了区分各种进制的数码,通常用D表示十进制、B表示十六进制
C.某二进制数若最右边位为0,则可断定与该数对应的十进制数必为偶数
D.N进制转制成十进制数,可用按权相加法
B、为了区分各种进制的数码,通常用D表示十进制、B表示十六进制
A.十进制转换成N进制,可用除N取余法
B.为了区分各种进制的数码,通常用D表示十进制、B表示十六进制
C.某二进制数若最右边位为0,则可断定与该数对应的十进制数必为偶数
D.N进制转制成十进制数,可用按权相加法
B、为了区分各种进制的数码,通常用D表示十进制、B表示十六进制
A.对于常见商品或者经常需要改易的商品,我们采取动态定价机制
B.一般用于价格很高或者特殊商品上
C.买卖双方会就价格的问题在线进行商榷
D.在线谈判易于形成动态定价机制
A.应结合学生的需求特点培养学习兴趣
B.应指导学生调节认知以应对学习压力
C.可以用外部学习动机强化内部学习动机
D.应帮助学生制定学习计划,改进学习方法
A.对于患者疾病的诊断和治疗非常重要
B.对于患者的心理康复非常重要
C.对于医务人员的心理健康水平非常重要
D.对于医患关系,患者和医生负有同等的责任
A.提问的目的就是能迅速而有效地帮助客户找到正确的需求
B.—般来说,在服务一开始时,客服使用的都是开放式的提问
C.开放式的提问需要客服本身有很丰富的专业知识
D.在提问技巧中开放式和封闭式两种问题都有必要
A.提问的目的就是能迅速而有效地帮助客户找到正确的需求
B.一般来说,在服务一开始时,客服使用的都开放式的提问
C.开放式的提问需要客服本身有很丰富的专业知识
D.在提问技巧中开放式和封闭式两种问题都很有必要
A.进班晚,家长的规划意识较弱
B.对于课程安排不清晰,需要及时关注
C.对自己薄弱点对应的重点章节十分清晰
D.与班级整体进度不统一,直播课和回放时间规划
E.校内易错点十分牢固
A.至少进行三次促成
B.正确看待客户的异议,因为客户提出异议正是他们准备购买的信号
C.面对客户的异议问题,必须据理力争,以理服人
D.面对客户的异议问题,应该先表示尊重理解,再澄清事实并给出方案,最后再次请求行动