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更多“若下列气体作为化学实验中尾气，可以用碱溶液吸收的是（）”相关的问题
金山银山，不如绿水青山。化学可以在改善环境质量方面发挥作用。 （1）煤炭中的硫在燃烧时生成的具有刺激性气味的气体是（）（填化学式）。燃煤中加入石灰石后再燃烧，可以大大减少这种污染气体的排放。 （2）汽车的尾气系统中安装有催化转化器，可使尾气中的CO和NO在催化剂作用下，生成两种对环境没有污染的气体：N2和（）（填化学式） （3）水中的某些重金属（Cr3＋等）可以用化学试剂进行沉淀，比如：6NH3•H2O＋Cr2（SO4）3===2Cr（OH）3↓＋3（NH4）2SO4，该反应类型为（）（填“化合”“分解”“复分解”或“置换”）反应。
某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式（）。
(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法，想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的（）(填“能”或“否”)。理由是（）。
(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出)，探究氨气的还原性:
⑴该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是:（）。
(2)利用改进后的装置进行实验，观察到Cu0变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式（）。
(三)问题讨论:
有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中，Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:（）。
某化学小组的同学为探究原电池原理，设计如图所示装置，将锌、铜通过导线相连，置于稀硫酸中
（1）外电路，电子从（）极流出。溶液中，阳离子向（）极移动。
（2）若反应过程中有0.2mol电子发生转移，则生成的气体在标准状况下的体积为（）。
（3）该小组同学将稀硫酸分别换成下列试剂，电流计仍会偏转的是（）(填序号)。
A.无水乙醇
B.醋酸溶液
C.CuSo4溶液
D.苯
（4）实验后同学们经过充分讨论，认为符合某些要求的化学反应都可以通过原电池来实现。下列反应可以设计成原电池的是（）(填字母代号)。
A.NaOH+HCl=NaCl+H2O
B.2H2+O2=2H2O
C.Fe+2FeCl3=3FeCl2
D.2H20=2H2↑+2O2↑
A.pH大于7的溶液一定是碱溶液
B.质子数相同的原子一定属于同种元素
C.与盐酸反应有气体生成的物质一定是碳酸盐
D.生成两种化合物的反应一定是复分解反应
A.金刚石和石墨在氧气中燃烧生成同一种产物，说明金刚石和石墨的组成元素相同
B.铁丝可以在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性
C.用pH试纸检验某工厂排出的废水，结果pH=3，说明废水呈较强的酸性
D.将酚酞分别滴入烧碱溶液和石灰水中，溶液均变红，说明碱溶液能使酚酞试液变红
侯氏制碱法制备碳酸氢钠的原理为NH3+H2O+CO2+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓，某化学小组用如图装置在实验室中模拟该制备过程，下列说法不正确的是（）。
A.装置A中仪器X的名称为蒸馏烧瓶
B.装置B中球形干燥管的作用是防止倒吸
C.装置C中橡胶管的作用是平衡压强，使溶液顺利滴下
D.实验开始后，应先打开K1一段时间，然后再打开K2
A.酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
B.锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
C.碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
D.碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
A.氢气还原氧化铁生成铁属置换反应,则碳、一氧化碳还原氧化铁也属置换反应
B.化合物是由不同种元素组成的纯净物,由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C.碱能使紫色石蕊溶液变蓝,因此是紫色石蕊试液变蓝的就是碱溶液
D.活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼
A.向 Ca（OH）2 和 NaAlO2 的混合溶液中通入 CO2 气体至过量，最终得到一种沉淀
B.向 Na2CO3 和 NaHCO3 的混合溶液中逐滴加入盐酸，一滴入盐酸马上产生 CO2 气体
C.不法商贩使用明矾与小苏打炸油条的化学原理与泡沫灭火器工作的化学原理类似
D.向 CuSO4 和 FeCl3 的混合溶液中加入过量氨水，只产生红褐色沉淀
