题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于紧张的学习之后要进行一些适当的文体活动，道理是（）
A.促进神经系统的功能进一步完善
B.有利于恢复体力
C.可以使大脑皮层各个部分得到交替活动和休息
D.锻炼身体
答案
C、可以使大脑皮层各个部分得到交替活动和休息
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A.促进神经系统的功能进一步完善
B.有利于恢复体力
C.可以使大脑皮层各个部分得到交替活动和休息
D.锻炼身体
答案
C、可以使大脑皮层各个部分得到交替活动和休息
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B.把紧张的感受告诉亲密的人[来源:学科网]
C.按照日常习惯稍提前一些睡觉
D.服用镇静药催眠
B.在课程进行时，为了避免学生不知如何使用PhET来学习，依课程需要可分别提供学生实验手册、学习单、实验报告及课后作业等数据
C.在完成课程单元之后，可以进行学生访谈及利用PhET进行操作性评量
D.PhET可以替代动手操作的实验
A.要变被动为主动，把主动权掌握在中国人民自己的手中
B.在中国发展资本主义经济
C.进行政治、经济、文化制度的改革
D.进行资产阶级思想启蒙运动
A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想
B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解
C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用
D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则
A.由于前一阶段过于乐观，使得人工智能技术的成果并没有达到人们的期待
B.各国政府财政紧张
C.因为机器已经像数学天才一样能够下棋了,而它也已经能够模仿婴儿进行学习
D.研究成果已经有了巨大的突破,科学家们不知道未来要研究什么
A.在一定的应试情境下，个体紧张焦虑，学习注意力难以集中
B.记忆力与理解能力下降，思维处于僵滞状态
C.容易因为一些微小的刺激而爆发激烈的愤怒情绪和冲动言行
D.考试时出现情绪高度紧张、记忆卡壳、头脑昏沉
A.指导家长学习防疫特殊时期科学育儿的策略与方法
B.鼓励家长保持积极良好的心态，动静结合安排好幼儿的生活起居，因地制宜支持和陪伴幼儿自主开展适合的游戏、体育、阅读活动，增进亲子关系
C.在孩子有需求和疑问时，以适当的方式解释传染病及其预防，以免造成孩子过度紧张、不必要的恐慌和心理负担
D.根据人事秘书要求对幼儿寒假期间的生活旅行情况进行摸底调查登记，全面掌握相关健康及外出旅行信息、并上报、审核等
A．上班前准备好一些母乳的库存
B．准备好吸奶器、冰包及冰袋等储奶装备
C．上班时定时将乳汁挤出或吸出适当保存
D．为保证妈妈睡眠，夜间睡觉期间不要喂宝宝
E．下班回家之后和早上出发之前，妈妈要亲自喂哺宝宝
A．由具备模拟教学技能和知识的导师
B．引导方法应与学员的学习、经验和能力水平相适应
C．模拟前进行准备活动和介绍，来帮助学员为模拟做好准备
D．模拟之后和之外不需要再进行引导
A.儿童要保持正常的作息安排、生活秩序，合理安排学习、娱乐和居家运动锻炼，不过度使用电子产品
B.家长应保护儿童免受过多负面信息的干扰，根据儿童的年龄段和认知特点，告知简单、清晰、必要的信息，树立会战胜疫情的信心
C.家长应保持情绪稳定，注重儿童的防护措施，但不要过度焦虑和紧张
D.对于儿童提出的各种问题，包括疫情、疾病、死亡等问题，家长要尽量回避，不直接探讨
