题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
Kiki同学有着一头乌黑亮丽的长发，洗完头之后怎么样让头发干的更快呢（）
A.到阳台吹吹风
B.用吹风机吹热风
C.把头发用湿毛巾包裹起来
D.将头发抖散
答案
到阳台吹吹风用吹风机吹热风将头发抖散
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A.到阳台吹吹风
B.用吹风机吹热风
C.把头发用湿毛巾包裹起来
D.将头发抖散
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到阳台吹吹风用吹风机吹热风将头发抖散
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C.刚洗完头发披散更散发魅力
D.男生头发不遮盖额头，简单干练
E.喜欢的idol头发是紫色的，染个紫色头发去上班
F.男生留个长刘海遮住半边额头比较帅
A.梳子不停的抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发
B.梳子不停抖动头发主要为了提高水的温度，加快水分蒸发
C.梳子不停的抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发
D.用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水分表面的空气流动，减慢水分蒸发
A.奶奶上了年纪，不能下楼了
B.丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花
C.于是他向同学要了几颗牵牛花的种子，种在阳台的花盆里
D.不久牵牛花长出了幼芽，丁丁盼着牵牛花快快长大
E.盼啊盼，牵牛花吹起了快活的小喇叭
F.奶奶看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴
请根据所学的幼儿园教青活动组织和实施设计原理，分析以下的活动设计.
科学教育活动:吹泡泡(大班)
活动目标：
(1)探索使用不同工具吹泡泡，体验吹泡泡的经验。
(2)乐意用清楚连贯的语言交流自己的发现.
活动准备:
吸管、杯子、肥皂液、抹布、铅丝、牙刷、树叶、盘子、框。
活动过程:
(一)探索泡泡“吹大”的方法
(1)教师提问：汪老师知道你们都喜欢吹泡泡，你们是怎么玩泡泡游戏的呢？
(2)教师提问：请你们用刚才说的好办法试一试，边试边想:怎么样让泡泡吹得大？
(3)幼儿操作，教师巡回指导.
(4)教师提问：谁能介绍一下自己让泡泡吹大的好方法呢？
教师小结E泡泡吹得大，要多蘸泡泡水，轻轻吹。
(二)探索用铅丝吹泡泡的方法
(1)教师提问:如果给你一根铅丝，能吹出泡泡来吗？
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
(3)教师提问：谁能介绍一下用铅丝吹泡泡的好方法呢？
小结：原来直的铅丝变出小孔，还要蘸满肥皂液，送口气就吹出来了。
(三)探索用牙刷吹出更多泡泡的秘密
(1)教师提问:那能不能用牙刷一下子吹出很多的泡泡呢？
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
(3)教师：用牙刷吹泡泡时，你们有什么新的发现呢？
教师小结：牙刷上有许多的小孔，小孔上蘸满肥皂液，就能吹出更多的泡泡来。
(四)经验迁移
(1)教师提问：这里有片叶子，能不能用叶子也吹出很多泡泡来呢？
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
(3)谁来介绍下怎么让一片叶子吹出许多泡泡来？
教师小结：不管你用什么小工具，只要让它有孔，蘸满肥皂液，就能吹出泡泡。
活动延伸：
教师表演吹泡泡本领，引发幼儿进一步探索的兴趣。
