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第5题
跨报规则需要遵循（）
A.小低：数学语文寒春任意一期有缴费记录；英语寒春必须其中有一期学完或在读（未退费）
B.小高：数学语文寒春任意一期学完或在读（未退费）；英语春季在读（未退费）
C.初中：全科寒春有一期缴费记录
D.高中：全科寒春有一期缴费记录
第6题
一下那些人去数学初中业务部的目标群体（）
A.家长重视学校成绩，希望成绩提高
B.家长望子成龙，有升入重点学校重点班级的愿望
C.学生学习很努力，但是没有方法，死记硬背，提分不明显
D.学生学习中规中矩，但不知道问题在哪，不知道如何提升
第8题
例2.12中曾使用了MEAP 93.RAW中的数据。现在，我们想用这个文件中的数据来说明数学通过率(math10
例2.12中曾使用了MEAP 93.RAW中的数据。现在，我们想用这个文件中的数据来说明数学通过率（math10
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)与每个学生的平均支出(expend) 之间的关系。
(Ⅰ)就多花一美元对通过率的影响而言，你认为具有恒定不变的影响合适呢，还是这种影响越来越小更合适？请加以解释。
(Ⅱ) 在总体模型math10=β0+β1log(expend)+u中，证明民β1/10表示expend提高10%导致math10改变的百分数。
(II) 利用MEAP 93.RAW中的数据， 估计(Ⅱ) 中的模型.按照通常的方式报告估计方程， 包括样本容量和及R2。
(Ⅳ)支出的估计影响有多大？也就是说， 如果支出提高10%， 估计math10会提高多少个百分点？
(Ⅴ)有人担心这个回归分析可能得到math10的拟合值会超过100。为什么在这个数据集中不必担心这个问题？
