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[单选题]

经过一系列班级活动的不断开展,班级内呈现一种和谐、向上的氛围。在彼此为实现班级目标而共同奋斗的过程中,班级成员和谐共处,每个学生的个性也获得了发展。从这里可以推断出,当前该班集体处于()

A.成熟阶段

B.发展阶段

C.核心形成阶段

D.组建阶段

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第1题
普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间,定期开展共同活动的安置形态即为()。

A.特别帮助个别学生的安置形态

B.设立中心的安置形态

C.随班就读的安置形态

D.对口活动的安置形态

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第2题
班级活动的生命化原则包括()

A.班级活动要关照人的生命存在

B.班级活动的设计与开展要遵循学生的年龄特征

C.班级活动要符合生命法则能力

D.班级活动应该遵守民主意识

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第3题
张老师为了营造良好的班级学习氛围开展了一系列学习竞赛活动,学生的学习热情高涨,成绩也有进步。但同时也有同学反映班级同学之间不像以前那样互帮互助,出现了隐满学习资料、猜疑等现象。上述事实表明张老师的教育()

A.既有正向隐性功能,又有负向隐性功能

B.既有负向显性功能,又有负向隐性功能

C.既有正向显性功能,又有正向隐性功能

D.既有正向显性功能,又有负向隐性功能

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第4题
班级群里可以开展哪些类型的活动()

A.作业打卡

B.视频讲解

C.节日活动

D.小游戏助力

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第5题
学生休闲活动时应该注意什么()

A.全部以班级为单位,由生活老师带领开展个人活动

B.身体不好的孩子可在班里开展棋类活动

C.活动时同学间距离保持一米

D.户外时可以与别的班级共同活动

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第6题
三年级一班的班主任在开展班级活动时,经常向其他班级的教师和班主任交流活动如何设计,体现了班级活动设计与组织的()

A.生命化原则

B.民主化原则

C.开放性原则

D.生成性原则

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第7题
社会实践活动一般是按()为单位开展,要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际。

A.小组

B.班级

C.学校

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第8题
高校朋辈心理互助员(或班级心理委员)可通过哪些形式开展朋辈互助()

A.及时掌握班级同学的身心健康状况

B.宣传心里健康知识

C.组织丰富多彩的防疫主题活动

D.开展心理互助工作

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第9题
预防和发展性指导的任务主要通过()的方式进行,常常以班级为单位开展。

A.集体活动

B.课堂游戏

C.幼儿活动

D.课程辅导

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第10题
六年级一班正在开展“小鬼当家”班级活动,培养学生的社会适应和自理能力,该活动属于()

A.思想道德引领

B.学习提高

C.个性发展

D.社会适应

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第11题
你班级中开展教学活动时电子屏幕到第一排孩子的距离大约是多少()

A.1.5-2米

B.2-2.5米

C.3米左右

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