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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

鲸幂数学思维的课程分为几个阶段（）

A.数学思维启蒙阶段

B.数学思维进阶阶段

C.数学思维冲刺阶段

D.数学与生活的应用阶段

答案

AB

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第1题

数学思维发展按思维活动中抽象概念的水平由低到高，大体上可以分为以下几个层次：（）、（）、（）和（）。

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第2题

皮亚杰指出：“思维就是（)，思维是内化了的动作，知识分为物理知识和数学逻辑知识，二者都起源与动作。”

A.动作

B.动手

C.操作

D.作用

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第3题

幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,依次经历了抽象逻辑思

维、直觉行动思维、具体形象思维等几个阶段。()

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第4题

我国美术课程的教学设计开展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进展排序（）。

A.重双基

B.重素质教育

C.重技能

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第5题

幼儿的()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。

A.记忆

B.注意

C.思维

D.感性

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第6题

本课程提到，职业生涯发展阶段理论以年龄为基础分析职业生涯的发展过程，大致可分为几个阶段，每个阶段都有不同的发展任务，分别是()。

A.成长阶段

B.探索阶段

C.建立阶段

D.维持阶段

E.卸任阶段

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第7题

一道数学题：小明买了n个苹果，小红买了2*n-1个苹果，小红买的苹果比小明多几个？要理解这道数学题，学生的思维发展需要处于哪个阶段（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题

目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤（）

A．举例子

B．列数学

C．作比较

D．打比方

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第9题

糖化温度控制分为几个阶段？如何规定的？

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第10题

简述广告摄影的制作过程大致分为几个阶段。

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第11题

简要阐述广告摄影的制作过程大致分为几个阶段。

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