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第5题
某35kV线路甲线与乙线共塔，甲线停电检修;调度许可工作后，工作负责人监护工作班成员在2号塔上消缺检修。工作班成员沿甲线侧的脚钉登塔，上到下横担处时，将一把扳手掉了下来。监护人在塔下寻拣扳手，未要求作业人员停止作业，工作班成员继续上塔，此时监护人寻回扳手后使用高枝锯对甲线下方树木进行修剪，而作业人员上到横担处未再次核对停电线路的识别标记与双重称号，从横担处转移到另一侧带电的乙线，未使用个人保安线开始工作，工作中触电死亡。
该起事故存在违章行为：修剪靠近带电线路的树木时人体未保持安全距离。违反《安规》关于“砍剪靠近带电线路的树木时，人体、绳索应与线路保持规定的安全距离”的规定。()
第6题
某35kV线路甲线与乙线共塔，甲线停电检修;调度许可工作后，工作负责人监护工作班成员在2号塔上消缺检修。工作班成员沿甲线侧的脚钉登塔，上到下横担处时，将一把扳手掉了下来。监护人在塔下寻拣扳手，未要求作业人员停止作业，工作班成员继续上塔，此时监护人寻回扳手后使用高枝锯对甲线下方树木进行修剪，而作业人员上到横担处未再次核对停电线路的识别标记与双重称号，从横担处转移到另一侧带电的乙线，未使用个人保安线开始工作，工作中触电死亡。
该起事故存在违章行为：监护人使用高枝锯对甲线下方树木进行修剪。违反《安规》关于“正确使用安全工器具和劳动防护用品”的规定。()
第8题
古代朴素的系统思想来源于古代人类社会实践经验，由于时代的局限性，他们只能以抽象的思辩原则来代替自然现象的客观联系，不能很好地把握整体与局部的关系，（)。
A.“不见树木，只见森林”
B.“只见树木，不见森林”
C.“既见树木，又见森林”
D.以上都不对
第9题
某35kV线路甲线与乙线共塔，甲线停电检修;调度许可工作后，工作负责人监护工作班成员在2号塔上消缺检修。工作班成员沿甲线侧的脚钉登塔，上到下横担处时，将一把扳手掉了下来。监护人在塔下寻拣扳手，未要求作业人员停止作业，工作班成员继续上塔，此时监护人寻回扳手后使用高枝锯对甲线下方树木进行修剪，而作业人员上到横担处未再次核对停电线路的识别标记与双重称号，从横担处转移到另一侧带电的乙线，未使用个人保安线开始工作，工作中触电死亡。
该起事故存在违章行为：作业人员上塔后，从横担处转移时，未再次核对停电线路的识别标记与双重称号，误入带电侧工作。违反《安规》关于“登杆塔至横担处时，应再次核对识别标记与双重称号，确实无误后方可进入检修线路侧横担”的规定。()
第10题
构建双重预防机制可以使企业实现安全风险自辨自控、隐患自查自治，促进企业落实主体责任，提升企业安全生产整体防控能力，夯实遏制事故的坚强基础。其中双重预防机制主要指的是:（）
A.安全风险分级管控
B.隐患排查综合治理
C.危险源
D.风险点
第11题
某35kV线路甲线与乙线共塔，甲线停电检修;调度许可工作后，工作负责人监护工作班成员在2号塔上消缺检修。工作班成员沿甲线侧的脚钉登塔，上到下横担处时，将一把扳手掉了下来。监护人在塔下寻拣扳手，未要求作业人员停止作业，工作班成员继续上塔，此时监护人寻回扳手后使用高枝锯对甲线下方树木进行修剪，而作业人员上到横担处未再次核对停电线路的识别标记与双重称号，从横担处转移到另一侧带电的乙线，未使用个人保安线开始工作，工作中触电死亡。
该起事故存在违章行为：监护人寻捡扳手时，未要求作业人员停止作业。违反《安规》关于“工作负责人、专责监护人应始终在工作现场，对工作班成员进行监护。”的规定。()
