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[判断题]

根据人体测量资料对营养状况进分析评价时,不同年龄组选用的指标应相同。（）

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更多“根据人体测量资料对营养状况进分析评价时,不同年龄组选用的指标…”相关的问题

第1题

‎人体营养状况评价包括()。

‎人体营养状况评价包括（)。

A.临床生化检测

B.人体测量

C.膳食调查

D.个人经济状况调查

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第2题

人体体格测量是评价营养状况的综合观察指标。常用指标不包括（)。

A.体重、身高

B.皮褶厚度及上臂围

C.血压

D.血常规

E.腰围

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第3题

评价人体维生素A营养状况时可测量眼睛的生理盲点。（）

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第4题

下列哪项不属于营养教育的重要实行环节()。

A.进行营养状况调查，搜集目的人群的基本资料

B.进行营养教育计划的设计

C.选择教育途径和资料

D.准备营养教育资料和预试验

E.对营养教育效果进行评价

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第5题

人体营养状况评价包括的是（）。

A.膳食调查

B.实验室检查

C.个人经济状况调查

D.临床检查

E.体格检查

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第6题

什么人群的测量结果常被用于评价一个地区人群的营养状况（）

A.婴幼儿

B.学龄前儿童

C.学龄儿童

D.成年人

E.老年人

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第7题

碘营养状态日益成为营养专家和人们所关注的问题，因为它是全面评价人体营养水平的一项内容。碘的营养状况一般用（）来表示

A.尿碘水平

B.血碘水平

C.发碘水平

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第8题

常用学龄前儿童体格测量结果评价一个地区人群营养状况的原因（）。

A.儿童敏感性及代表性好

B.测定方法规范

C.所需费用低

D.以上答案都正确

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第9题

体重可以间接反映人体的营养状况，若体重过重，则可作为营养不良和疾病的重要指标。此题为判断题(对，错)。

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第10题

营养配餐是按人们的（）根据食物中各种营养物质的含量设计的食谱，使人体摄入的营养素种类齐全、数量充足、比例合适，即达到平衡膳食。

A.身体需要

B.健康状况

C.身体状况

D.营养状况

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第11题

教学评价是对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。根据评价的作用，教学评价可分为（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.相对性评价

D.总结性评价

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