A.营养教育效果评价
B.研究造成这些营养问题的可能原因及影响因素
C.分析研究现状,确定存在的营养问题
D.周密细致地收集与社区居民营养健康有关的各种资料
A.制定搜救应急工作有关法律法规、规章、规范性文件,按规定向上级单位报告搜救应急工作信息
B.收集、核实、分析和研判海上风险预警和海上突发事件信息,及时发布水上安全信息,按规定发布航行警告
C.按规定组织开展重大及以上等级海上突发事件的搜救行动后评估
D.监督、检查和指导各分支局、海巡总队搜救应急工作
A.“小马、下周行业协会将召开服务对象权益保障研讨会,我向他们推荐了你”
B.“小马、下周行业协会将召开服务对象权益保障研讨会,我想听听你对这个问题的想法”
C.“小马、下个月机构准备与人民医院合作开展一项服务,你去协助老李收集一下有关项目的资料吧”
D.“小马、下个月机构准备与人民医院合作开展一项服务,你代表机构去和他们的项目负责人谈谈吧”
1、资料员在填写序号时,若收集到5类10份文件应以各类文件为单位编写序号。
A、对
B、错
2、资料员在填写责任者时,应填写文件的()。
A、直接形成单位
B、直接形成个人
C、直接收集单位
D、直接收集个人
E、直接移交单位
3、资料员在填写卷内目录时,文件编号应填写()的发文号。
A、文件的保管单位
B、文件形成单位
C、文件的收集单位
D、文件的移交单位
4、资料员在填写文件题名时,应填写文件标题的全称。当文件无标题时,应根据内容拟写标题,拟写标题外应加()符号。
A、“()”
B、“《》”
C、“[]”
D、“{}”
A.操作票
B.工作票
C.现场作业工作卡
D.工作单
A.进行营养状况调查,搜集目的人群的基本资料
B.进行营养教育计划的设计
C.选择教育途径和资料
D.准备营养教育资料和预试验
E.对营养教育效果进行评价