A.重要性的具体金额
B.拟如何应对由于舞弊或错误导致的特别风险
C.对于审计相关的内部控制采取的方案
D.拟利用内部审计工作的程度
A.有亲切感,可以用表情、语调等增加沟通效果
B.很快获得对方的反应,并有机会补充阐述及举例说明
C.具有双向沟通的好处,且富有弹性,可随机应变
D.有一定时间准备,可以从容表达,传播信息准确率较高且易于保存
A.缩短项目关键线路作业时间
B.缩短项目每个作业所需时间
C.计划是得到双方认可后才实施的,回绝客户的更改要求
D.与顾客方详细沟通,争取顾客方做出调整
班主任沟通的艺术主要包括:有效人际沟通的基本素质,沟通中的角色定位,有效沟通的信念、方法与技巧;班主任与学生、与任课教师、与家长的有效沟通等内容。经过近两个月的学习,你在上述方面有怎样的收获?你对班主任的沟通有了哪些新的见解?请具体陈述一个或多个关于班主任沟通的案例故事,至少包含故事的基本背景、起因、过程、处理方式、结果等,重点突出自己在这个沟通过程中的所思所想。回顾反思这样的沟通故事,现在的你又会如何评价它呢?(不少于2000字)
A.性质和任务
B.任务和职能
C.社会地位和职能
D.性质和社会地位
A.厂商如何做出利润最大化的决策
B.消费者如何做出效用最大化的选择
C.在竞争性劳动力要素市场中工资是如何决定的
D.在竞争性商品市场中,商品价格是如何确定的