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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿,是教育基本理论的重要组成部分。关于教育目的的说法正确的有()

A.教育目的与教育方针既有联系,也有区别,教育目的较理想,而教育方针较现实

B.结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

C.在当下中小学中,升学率最被看重,这属于教育的实然的教育目的

D.教有目的是人提出来的,形式上是主观的,因此教育目的没有客观性

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AC

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第1题
教育工作的出发点和归宿是()。

A.教育目的

B.教学方法

C.教学原则

D.课程设置

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第2题
()是教育实践的出发点和归宿,它指导和支配着整个教育过程。

A.教育体制

B.教育方法

C.教育目的

D.教学计划

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第3题
领导效能是一切领导活动的出发点和最终归宿。一切组织的灵活运转均有赖于有力的领导。()
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第4题
课程评价的目的在于()。

A.对课程计划、活动及其结果等进行描述和价值判断

B.确定课程与教学是否实现教育目标

C.为课程与教学提供改进的反馈意见

D.课程评价以促进学生发展为最终目的

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第5题
()的最终目的在于帮助父母子女形成和谐的亲子关系,并通过游戏活动促进孩子智力,个性,品质等方面的发展。

A.学前教育

B.中期教育

C.早期教育

D.亲子教育

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第6题
职业道德()的最终目的,在于把职业道德原则和规范逐步转化为自己的职业道德品质,从而将职业实
践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯,使其贯穿于职业活动的始终。

A. 教育 B .修养 C .规范 D .奖惩

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第7题
()是学前儿童美术教育课程的出发点和归宿。

A.学前儿童美术教育目标

B.学前儿童发展的特点

C.系统性原则

D.学前儿童美术教育活动的内容

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第8题
什么既是领导活动的出发点,又是领导活动的归宿,是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标?()

A.领导目标

B.领导效果

C.领导效率

D.领导效能

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第9题
()职业道德境界的行为出发点、目的和归宿就是为了获得个人的利益。

A.尽职型

B.利益型

C.雇佣型

D.利己性

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第10题
受教育者身心特点是制约教育目的的最终决定性因素。()

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第11题
学习比较教育的最终目的是()

A.为本国的教育实践服务

B.了解各国不同的教育现象

C.深化对教育规律的认识

D.多学科地思考教育问题

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