你认为自己的孩子存在情绪问题,需要家长进行安抚吗()
A.孩子没有任何情绪问题
B.孩子常常感觉学业压力大
C.孩子情绪波动大,很正常,一会儿就好了。不用管他
D.家长不应只关注孩子的学业水平,要抽出精力关注孩子的心理健康
B、孩子常常感觉学业压力大
A.孩子没有任何情绪问题
B.孩子常常感觉学业压力大
C.孩子情绪波动大,很正常,一会儿就好了。不用管他
D.家长不应只关注孩子的学业水平,要抽出精力关注孩子的心理健康
B、孩子常常感觉学业压力大
A.帮助家长处理情绪问题
B.提升家长照顾患儿的能力
C.帮助处理家庭关系问题
D.构建患儿的社交支持系统
A.表示理解后否定家长的做法,同时阻止家长这种错误的做法,并提出原因
B.出现这种现象是正常的,需要向家长解释原因,同时举例说明,并给出提升方向
C.安抚家长的情绪,并告知家长需要孩子画什么可以等到上课的时候让老师教
D.以上做法都可以
A.孩子存在一些经常的或持久的社会不良行为
B.孩子由于某种原因经常的处于焦虑、恐惧或抑郁情绪状态
C.能够与家长进行有效沟通的孩子
D.孩子患有一些儿童期精神疾患
E.一些有身体疾病的孩子
A.居家学习出现焦虑情绪是正常的,没必要大惊小怪
B.只要家长接纳孩子的全部,孩子就可以无所畏惧,走向成功
C.接纳自己的全部包括接受并保持自己的不足
D.接纳自己需要接纳自己的全部,包括自己的不完美
A.家长失去耐心情绪失控
B.家长没有能力帮助孩子解决学习问题
C.孩子对于家长的干预产生逆反心理
D.家长辅导作业的方式方法不科学
A.跟家长说是孩子自己的问题,你看他们班上的宋爽托福就考了115分啊
B.切实客观地分析学生的问题,但也要知会家长,托福提升并不是平均的进展,需要量变的积累才能达成质变
C.有一点心虚,先顺着家长说
D.认为家长有点无理取闹,无法沟通,把家长拉黑
A.紧张
B.抑郁
C.烦躁
D.愤怒
A.第一时间判断伤势情况,尽可能了解事件发生全过程,针对伤情拍照录像,保留证据,及时通知家长
B.安抚家长,避免造成家长恐慌
C.孩子没有哭,也没有流血认为问题不大,不需要告知家长,观察等下课再说
D.积极沟通处理且听取家长意见,必要情况下可以陪同孩子和家长一起去医院检查治疗