最近科学家确认,存在着一种具有空心,且类似足球结构的分子N60。这一发现将开辟世界能源的新领域,它可能成为一种最好的火箭燃料。下列关于N60的说法正确的是()
A.N60是一种化合物
B.N60的相对分子质量为840g(N的相对原子质量为14)
C.N60属于单质
D.N60这种物质是由氮原子构成的
C、N60属于单质
A.N60是一种化合物
B.N60的相对分子质量为840g(N的相对原子质量为14)
C.N60属于单质
D.N60这种物质是由氮原子构成的
C、N60属于单质
A.中间体色可能更适应环境,不易被捕食
B.三种体色的蟹之间一定存在着生殖隔离
C.体色深和体色浅的个体生殖能力很弱
D.中间体色是一种适应性更强的定向变异
为了证明认对或反对人类以外的动物拥有情感和意识, 科学家们采用了许多不同标准去判断。比如,那些认鱼类没有此能力的科学家指出,魚类的大脑较小且简单,缺少哺乳动物大脑中负责协调高层次信息处理的大脑皮层, 因此认为鱼类不会有学习和记忆能力, 只是简单行为技能。根据这一观点,魚类对恶劣环境的反应只是一种条件反射, 不带有任何情感因素。但是也有科学家反对上述观点, 他们认为鱼类可能拥有一定程度的情感和意识能力, 并列举了一系列论据。 虽然鱼类的大脑与哺乳动物的大脑在组织上不尽相同, 但是在一些结构上,鱼类大脑也与哺乳动物大脑拥有相同的进化起源, 比如负责情感行为的杏仁核和支撑学习能力的海马体。 索尼亚因队研究发现, 如果这些区域受损, 鱼类和哺乳动物会出现类似的行为反应,这些行为表明鱼类拥有类似的功能。
此外,还有科学家研究发现鱼类具备明显的学习能力, 这种学习能力能够支撑鱼类的一系列复杂行为。例如,许多种鱼类通过记住意境地图,能够完成极其复杂的导航行为; 还有些鱼类懂得观察和记住潜在对手以往的战斗过程, 来掌握战争的主动权, 争取打赢对手;一些鱼类甚至懂得制造和使用工具, 比如它们懂得使用砧骨来撬开软体动物的甲壳。 此外,索尼亚研究团队还发现, 鱼类具有一定的理解能力, 会对有毒刺激物作出反应。 这种行为已经远远不是简单的条件反射,而是心理状态的转变。
用于识别意识存在的一个明显特征, 就是所谓的“应激性体温过高"或“精神性发热"。 此前,科学家们认为鱼类没有这一特征。 这是一种与人体感染导致发烧类似的身体反应, 不过在这里的触发因素是压力情绪, 即对于压力的反应使得身体变得越来越热。 科学家们直到最近才发现,在脊椎动物中只有哺乳动物、鸟类和爬行类动物会出现“精神性发热”现象,因此它们也拥有意意识能力。 在此之前,科学家们认为蟾蜍和金鱼没有显现出这种发热现象。 ①而索尼亚研究团队将斑马鱼放在压力环境中进行实验 (将其困在实验鱼缸中央一个非常小的渔网中)发现事实并非如此。 因为鱼类是外温动物,即冷血动物,它们需要移动到一个与其身体内部生理状态相匹配的水溫环境中去。 因此,在经历压力状态后, 它们应该会移动到较温暖的水域去。实验结果表明,在被困于渔网中 15分钟后,这些被释放在实验鱼缸中自由游动的斑马鱼会游到其他不同地方的区域, 而这些区域的水都被加热到不同温度。 与其他未被困的斑马鱼相比, 被释放的斑马鱼在温度较高的水域待的时间都要长得多, 表明他们的体温已升高了 2到4摄氏度,即出现了“精神性发热”现象。
当然,这只是一些表现出 “精神性发热”现象的鱼类,它们并不一定能够证明所以的鱼类都具有意识。但这也意味着那些认为鱼类没有感情的人们, 以后不能再以鱼类没有 “精神性发热”作为争论的依据,同时这也表明鱼类也是一种可能拥有意识和感知能力的复杂动物,至少拥有一定程度的意识和感知能力。 最重要的是,这一发现也影响了我们对脊椎动物的感情和意识能力进化的理解。
(选自文水钰《研究发现鱼类也拥有意识情感》 ,有删减)
【注】①蟾蜍:脊椎动物中的两栖动物。金鱼:脊椎动物中的硬骨鱼。
下列说法中,不能支持“鱼类很有可能拥有意识情感” 这一观点的一项是 ()
A.鱼类能对水中恶劣的环境作出反应,有简单的行为技能。
B.鱼类的大脑和哺乳动物的大脑在杏仁核和海马体的进化起源上是相同的。
C.有些鱼类会制造和使用工具,有些鱼类会对毒刺激物作出反应。
D.有些鱼类在压力环境下出现了“应激性体温过高”现象。
关于索尼亚研究团队的斑马鱼实验, 下列说法不符合文意的一项是 ()A.斑马鱼实验测试鱼类的压力环境下是否因为情绪的变化而产生体温的变化。
B.实验通过把斑马鱼困在鱼缸中央极小的渔网中来触发斑马鱼的压力情绪。
C.受困的斑马鱼被释放后较长时间地待在温度较高的水域中是为了提高自己的体温。
D.斑马鱼实验结果让科学家认识到了鱼类也存在“精神性发热”现象。
下列说法,不符合文意的一项是 ()A.一些科学家认为,鱼类的大脑较小且简单,缺少负责协调高层次信息处理的大脑皮质,因此鱼类没有情感和意识。
B.判断鱼类拥有情感和意识的标准很多, 学习能力是其中之一, 许多鱼类通过学习能完成极其复杂的导航行为。 .
C.在大脑杏仁核和海马体受损的情况下, 鱼类和哺乳动物都会出现类似的行为反应, 这表明鱼类与哺乳动物拥有类似的大脑功能。
D.科学家们之前对脊椎动物出现 “精神性发热”现象作出的结论, 得到了索尼亚研究团队的实验的证实。
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
英国的田野上有一种叫“欧洲蓝蝶”的美丽蝴蝶,不知不觉中消失了。谁也猜不透,它们上哪儿去了。
科学家进行了广泛地调查研究,终于发现,那蓝蝶已经在英国绝种了。而引起绝种的原因又与两种蚂蚁的灭绝息息相关。由于它们破坏了两种细小蚂蚁种群的生活习性,导致了它们的灭绝。因为这种蚁与蝶之间存在着生死与共的关系。
蓝蝶很小,只有一张邮票大小。它们的幼虫腹部有很多腺体,所分泌出的物质具有诱惑蚂蚁的香味。蓝蝶幼虫成了蚂蚁的食品供应站,蚂蚁并不是白吃白拿。当蚂蚁在草地上发现蓝蝶产卵时,便马上派工蚁来照顾这些幼小的生命,等待它的孵化。并保护它们不被其他昆虫掠走。蓝蝶幼虫是吃树叶的,每吃完一张,众蚂蚁就把它抬到一张新叶上,让它吃个饱。
冬天,蓝蝶的幼虫经不住严冬的袭击,蚂蚁就把它们搬进自己的温暖的蚁穴里,蚂蚁吸食蓝蝶幼虫分泌的蜜露,而把它们自己的幼虫作为食物奉献给这位贵客。大自然是这样复杂而有趣,地上爬的蚂蚁和空中飞的蓝蝶,居然结成了同生共死的盟友。推土机把两种蚂蚁的栖息地给毁了,从而灭绝了这两种蚂蚁,与蚂蚁相依为命的蓝蝶也随之消失,仅仅给人们留下美好的记忆。
这个真实的故事虽然发生在几十年前,但对世人的警示是深刻的。它告诉我们,世界是一个普遍联系的统一整体,如果其中一个环节损毁了,会出现意想不到的后果,由此带来的损失是难以挽回的。
蓝蝶是在什么时候绝种的?
A.最近
B.三年前
C.十年前
D.几十年前
A.使楼板隔绝了氧气
B.该黑色物质可以燃烧
C.改变了楼板的着火点
D.清除了可燃物
A.该粒子不显电性
B.该粒子质量比氢原子大
C.该粒子质量数为4
D.在周期表中与氢元素占同一位置
A.O4和O2的化学性质相同
B.O4和O2的物理性质相同
C.O4不是一种单质
D.新型氧分子构成的物质与氧气都是由氧元素组成的
A.核反应方程为32He+21H→42He+11H
B.核反应生成物的质量将大于反应物质量
C.氦332He一个核子的结合能大于氦442He一个核子的结合能
D.氦332He的原子核与一个氘核发生聚变将放出能量
A.电池工作时,氧气发生氧化反应
B.电池正极的电极反应式:O2+2H2O+4e-=4OH-
C.电池负极的电极反应式:C8H18+25O2--50e-=8CO2↑+9H2O
D.若消耗的O2为11.2L(标准状况),则电池中有1 mol电子发生转移
A.转基因技术应用的基本原理是基因重组,转基因作物是转基因技术的一种产物
B.如果转基因作物产生了对人类健康及环境的负面影响,我们应该坚决抵制转基因作物
C.科学家必须在现有知识与技术的基础上,尽量考虑转基因作物可能存在的风险并采取相应的防范措施
D.国家必须对转基因作物的研究制定相应的法律法规,并进行严格管理与有效控制
A.60是一种新型的化合物
B.60固体为分子晶体
C.60中没有化学键
D.60的摩尔质量为720